论文部分内容阅读
角色游戏是学前儿童园教育活动中最为普遍、最有特色的一种教育方式,也是学前儿童最喜欢、最易参与的一项实践活动.学前儿童在角色游戏中,通过想像与模仿、合作与规范等过程,把现实生活的印象再现出来,既锻炼了能力又增长了知识,也促进了社会性发展.因此,学前儿童教师应有目的、有计划、有系统地创造性地运用这一教育手段来促进学前儿童的社会性发展.