【摘 要】
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俄语专业低年级精读课的教学应该符合学生的实际外语水平:俄语零起点.教师在努力为学生创造语言环境的同时,还应该积极利用母语--汉语.在学习俄语的初级阶段,学生对语言体系
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俄语专业低年级精读课的教学应该符合学生的实际外语水平:俄语零起点.教师在努力为学生创造语言环境的同时,还应该积极利用母语--汉语.在学习俄语的初级阶段,学生对语言体系、话语的理解以及外语思维能力的培养都离不开母语--汉语.学习者语言实践中的错误多数属于发展中的错误,是在语言知识掌握不够的前提下,为了达到一定的交际目的而采取的一种学习策略.精读课教师也应该是杂家:既有丰富的俄语知识,又要熟知汉语语言体系以及与之相关的文化国情因素.
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