基于参数优化变分模态分解的瞬时模态参数识别

来源 :航空动力学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:koutoumonnokoro
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对变分模态分解的模态数和二次惩罚因子难以确定的问题,提出了基于正交性指标、能量比值和变分能量熵的参数优化算法;对于分解得到的单分量信号,发展了基于多项式调频小波变换的瞬时频率识别方法和基于能量法的瞬时阻尼比识别方法。开展了三自由度时变结构仿真研究和时变钢梁实验研究。研究结果表明:优化后的变分模态分解法能够精确分离多自由系统的各阶时变分量,具有较强的抗噪性能;基于多项式调频小波变换的瞬时频率识别方法具有很强的时变频率追踪性能、抗噪声能力强,时变频率识别精度高,平均误差不超过1%;能量法能够较准确地识别结构的瞬时阻尼比,识别误差保持在10%左右,抗噪优势明显。
其他文献
[案例描述]接手六年级新班后,我发现小王的座位一直空着。经过多方了解,我得知小王从小身体不好,患有先天性心脏病,现已治愈。因为身体原因,她时常请假,很少参加班级活动,玩伴不多,学习成绩从三年级开始逐渐处于班级靠后位置。随着年级的增高,她学习越来越吃力,渐渐对学习失去兴趣,也不愿和同学交往,最终成为班里可有可无的一员。自从五年级下学期期中考试考了全班倒数第一之后,她就再也不来上学了。
期刊
自我封闭,主要是指学生在与他人交往过程中表现出不适、自闭、逃避及难以协调与他人关系等心理和行为表现。学生为何会自我封闭呢?我认为主要受以下四种因素影响。一是家庭教养方式不当家长是孩子的第一任老师。家长的教养方式对孩子成长产生着巨大的影响。例如,学生A的父母都在外地工作,他从小生活在爷爷奶奶的放养式教育下,鲜少有规则意识。
期刊
劳动教育是学前教育中的主要核心。对此,幼儿园方面应注重劳动在幼儿教育中的作用,协同家庭教育,促使幼儿真正认识劳动,强化其素质,以此加强每位幼儿的综合能力。同时在进行活动的过程中,教师应和幼儿加强交流,转化以往的教学观念。基于此,本文将主要分析在家园共育背景下开展幼儿劳动教育的策略。
中小学生往往缺乏独立思考和理性分析问题的能力,在学习、交往、活动受挫时,更容易产生自我封闭的消极心理。因此,增强学生的耐挫力是撬开学生自我封闭心门的重要途径。班主任可通过主题班会、演讲比赛、征文比赛等方式,加强对学生的耐挫教育;
期刊
随着信息技术的快速发展,越来越多的教育活动都朝着信息化的方向发展,信息教学已经是目前教学改革创新的核心内容,现代网络教育技术在语文教学中的应用范围比较广泛。特别是高中这一个时期的教育,教师应引导学生认识到网络教育的重要作用,帮助学生在高中阶段进行网络教育,提高学生的学习效率,这也是高中教师在目前教学改革背景下的重点思考内容。本文基于现代网络技术教育的发展特色,讨论高中语文教学与网络教育之间的紧密联
期刊
语文课由于具有语言教学与文学教学双重任务,又因其知识广博,教法灵活,这就急需现代信息化教学手段的辅助,急需新理念、新知识和最新教学技术的共享。一、语言教学需要现代信息化教学手段的辅助"一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于语言"。这是因为语言是其它学科和人类活动的工具。"要做到个个学生善于使用这个工具(说多数学生善于使用这个工具还不够),语文教学才算对极大地提高中华民族科学文化水平
期刊
随着我国新课程改革的逐步展开,我国教育领域的中心逐渐由掌握学科知识向培养学生核心素养方面转变。在当前的教育背景下,传统教学模式已经不再适用,因此需要通过创新教学模式,提升教育水平。在我国高中语文教学过程中,情境课堂的构建能够有效提升教学效率和质量,是促进高中语文教学进步的科学手段。信息技术的应用能够促进高中语文课堂的高效构建,促进高中语文教育水平的提升。通过对当前高中语文课堂教学现状的分析,提出应
随着信息技术的进步和发展,人类进入了信息时代,教育信息化的趋势也越来越强。在信息化背景下,加快教学模式的改革与创新,是时代发展的要求,也是各科教学的必然选择。本文以信息化为背景,以高中语文《鸿门宴》一课为例,就如何借助信息技术和信息资源进行智慧教学提出几点建议,希望能为语文教学信息化发展与革新提供参考。
种子是农业的“芯片”,一粒种子关系着中国人的饭碗安全。习近平总书记指出,农业现代化,种子是基础,必须把民族种业搞上去,把种源安全提升到关系国家安全的战略高度。近年来,重庆市垫江县坚决贯彻落实“藏粮于地、藏粮于技”战略,把建设种业大县作为农业高质量发展和现代农业建设的重要抓手,深化农业供给侧结构性改革,明确建设种业大县的特色高效农业发展思路,充分发挥县域独特的地理区位和良好的自然环境禀赋优势,积极引
期刊
基于新一轮教育改革的持续深化,高中化学情境试题已经成为化学高考中一个常见且重点的题型,更是锻炼学生综合能力的题型。在近年来的化学高考中,情境性试题的占比一直在持续增加。为有效帮助高中学生顺利备战高考,教师应当在日常化学教学过程中,注重化学情境教学方法的运用,进而使学生在面对高中化学情境试题时,能够游刃有余地解决,提高正确率。以鲁教版高中化学教材作为依据,分析化学情境试题发挥的多样化功能,以及化学情