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随着高校的不断转型,各大高校对英语专业学生的培养也在注重英语专业人才培养模式的改革;从单一的学科教育转向学科加技能的综合教育趋势越来越明显。由此可见英语专业师范方向学生中小学英语教学能力培养的重要性。本文将以教师课堂用语为例,归纳并分析英语专业师范方向学生在教学实践中出现的教师课堂用语问题,以探究如何培养英语专业师范方向学生正确地使用教师课堂用语。