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英语是初中教学阶段的基础学科,对于学生未来时期的教育有着较大的影响。笔者发现许多教师在初中英语教学过程中,把侧重点集中在英语题型、教学题材、解题思路、强化训练等实战性的教学模式中。由此可见,部分英语教师缺乏互动观念,而这会让教师精心设计的教学计划达不到理想的效果。为此,笔者根据多年的教学实践经验分析了互动教学模式对英语课堂的促进作用。