参与PI(Portfolio Insurance)投资者之行为研究

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  摘要:文章根据期权定价理论,分析了投资组合保险策略与期权的关系及投资组合保险策略与凸收益函数的关系,通过建立投资组合保险模型,得出不同条件下购买投资组合保险投资者的特点如下:(1)随着财富的增加他们的风险承受能力比市场一般投资者增加的快;(2)他们的市场预期比一般市场投资者更乐观,并且受益于投资组合保险。 全文查看链接
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摘 要:应试教育忽视实验教学在帮助学生理解概念、掌握规律等方面的不可替代性作用。本文提出,教师要精心设计课堂中的演示实验、学生实验、家庭小实验,努力实现有效实验教学,让实验探究真正成为课程目标达成的有效途径。  关键词:实验; 探究; 目标; 有效  中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2011)3-053-002    根据科学课程目标,科学课程着重培养学生的
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小张和一个姑娘相亲,两人聊得挺好,就是一旁的媒人坐立不安。过了一会儿,媒人起身走了,那姑娘也站起来要走,小张忙向她要联系方式。谁知,那姑娘“扑哧”一声笑了,说:“你是个好人,我不想騙你。这媒人是我婆婆,原先跟你相亲的那女孩儿不来了,我婆婆不想砸招牌,所以就让我来了……”
课程资源包含两个层面,一是形成课程要素的来源,二是实施课程的一些直接或间接的条件.课程要素的来源包括知识、技能、经验、活动方式、情感态度及价值观等因素.数学内隐素材资源就是潜藏于数学知识深层的隐性知识,包括蕴含在结果性知识中的数学材料背景知识、数学逻辑知识和数学思想方法.也就是说,内隐素材资源反映了客体和主体两个侧面,业已存在的隐性知识表现为客体因素,学习者在学习过程中伴随对知识的体验则表现为主体
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