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摘要：随着我国科技水平的不断提高，计算机在生活和学习中的应用领域越来越广泛，国家越来越重视计算机在高校中的基础教育，对之前教育中存在的问题进行了全面的改革，并且在许多高校中实施，且有明显成效。计算机教学的改革使得教师教授内容多元化，教学方法更加科学化，学生在学习知识的同时也开拓了创新的思维方式。改革之路很漫长，高校在此基础上应该更加优化教学模式，构建完整科学的教学课程体系，将计算机教学定位为培养学生的动手能力和开发学生的创新思维。
关键词：计算机;教学改革;创新能力
【中图分类号】G712
【文献标识码】A
【文章编号】2236-1879（2018）13-0009-01
创新是一个民族进步的根本原因，科学技术的发展关系到整个国家的命运。而高素质人才正是社会发展目前最需要的，高校学生作为国家的储备人才库，高校对学生的培养方式深受国家关注。计算机教学改革正在进行中，计算机基础教育的改革改变了传统教学方式中的固化模式，提出了科学的教学方式，增强了师生的交流，使教师因材施教，有助于进一步培养全方位的人才、
1计算机基础教学改革方式
1.1培养自主学习意识。在传统的教学方式中，教师往往只会按照教学计划教授理论知识，在这种情况下，学生只会更加厌倦枯燥的学习内容和教学方式，从而失去对计算机的学习兴趣，当下的计算机教学改革中把培养学生的自主学习的意识放在第一位，教师通过梳理计算机应用的重要性，以及对学生的职业生涯进行规划使学生意识到学习计算机的重要性，从而使学生建立自主學习意识，利用课余时间练习学习计算机操作，拓宽学习视野，开发了创新思维。
1.2建立健全网络教学平台。传统的教学方式更多的是教师与学生在教室面对面进行授课，而且更多的是教师在台上讲学生在下边听，这样存在两个弊端：一是地域限制，学生学习局限于课上;二是师生沟通不方便，包括作业的布置与提交。为此在教学改革中建立了更加高效智能的网络教学平台，基本摆脱传统的教学模式，朝着更加科学合理的方向发展。教师可以将平时上课的教学视频放在平台上供学生反复观看，提高学习效率。同时教师作业的布置和提交都可以通过网络平台进行，提高教学效率。最重要的是通过教学平台学生不仅可以学习本校的课程同时也可以选择其他高校的精品课程进行学习。开放平台学习交流专区，使学生交换学习思维，交流学习经验，从而开拓学生的知识面和视野。
1.3提升师资力量。计算机基础教育改革的主要对象之一就是教师，师资力量改革是改革过程中最重要的一环，深化计算机基础教育的改革需要一批高素质专业型的教师，在培养学生自主学习能力的同时，教师自身应该积极学习计算机知识，紧跟科技发展潮流，了解和掌握当下最前沿的计算机技术提升自身专业素质，这样才能做到打铁需要自身硬，一块好铁的锻造需要高素质的教师队伍。其次教师应该多进行学术交流，可以去计算机基础教学改革成效突出的院校进行考察，并对改革过程中突出的问题进行进一步讨论，提出对应的策略。通过各种有效的方式，提升教师自身素质，创新教学方式，进而促进计算机教学的改革，提升教学质量。
2计算机基础教学改革对学生创新能力的影响
2.1拓展了学生创新能力培养的途径。计算机基础教育改革效果明显，学生在教师的引导下培养出了自主学习的能力，能够利用课余时间进行知识理论的实践，充分理解计算机理论知识，掌握计算机技能。通过搭建网络教学一体化平台，关于各学科包括计算机学科的教学活动增多，涉及各种类型的比赛，充分调动学生学习计算机的积极性，在线上学生不仅可以重复观看课上老师教授的知识点，同时也可以听取其他名校名师的教学视频，从而拓宽了学生的视野，使学生学习到更加前沿广泛的知识，这样也锻炼了学生的自主创新能力。利用网络平台，学生可以学习自己感兴趣的方向，兴趣是最好的老师，有了兴趣，创新能力就可以最大程度被激发出来。
2.2完善了科学的课程体系。计算机基础教学改革首先是发现高校在教学中存在的问题，对症下药，对于传统教学，去其糟粕，取其精华。将传统教学中好的方面，像对理论知识的总结，扩展以及教师对课堂的认真态度保留下来，把“教师讲，学生听”的教学方式彻底推翻。课堂上推出小组讨论任务制，将课堂的核心转变为学生，将问题抛给学生，让学生去动手实践，在思考和实践的过程中锻炼学生创新思维，是学生对问题的探讨不局限与传统教学中教师在课堂上提出的解决方式，这种类似于美式教育的方式，确实锻炼了学生的表达能力和发散思维。其次课程的安排也不局限与传统的课本知识，而是与时俱进，在重基础的情况下，尽量让学生接触最先进的理念的知识，并将完整的课程体系放在了网络教学平台上，最大程度上帮助学生学习，培养创新能力。
2.3孵化创业基地。在当下教学改革中，各大高校通过完善教学体系孵化出来一大批创业基地，学生可以运用学到的知识去创造或者设计自己喜欢的项目，学以致用，学校为学生提供项目经费和工作室，学生可以在学校的支持下最大程度的发挥自己的创新能力，创造出一批新的项目。通过这个创业基地实施，学生最大限度的拓展了创新思维，为我国当下计算机事业的发展做出应有的贡献。
3结语
社会的发展离不开创新型人才，计算机基础教学改革是培养创新型，全方位人才的重要基础途径。目前计算机教学改革正在进一步建立健全中，教学模式的改变，使学生认识到计算机的重要性，提高教师的专业性，从多个方面全方位的进行改革，从而提升学生的创新能力，促进社会的发展。
参考文献
[1]许淑琴，以现代教育技术为突破口全面推进素质教育[J].人民教育，2000（9）.
[2]宋洪流，李龙济，高校电化教育面临的若干问题思考[J].电化教育研究，1999（5）.
关键词：计算机;教学改革;创新能力
【中图分类号】G712
【文献标识码】A
【文章编号】2236-1879（2018）13-0009-01
创新是一个民族进步的根本原因，科学技术的发展关系到整个国家的命运。而高素质人才正是社会发展目前最需要的，高校学生作为国家的储备人才库，高校对学生的培养方式深受国家关注。计算机教学改革正在进行中，计算机基础教育的改革改变了传统教学方式中的固化模式，提出了科学的教学方式，增强了师生的交流，使教师因材施教，有助于进一步培养全方位的人才、
1计算机基础教学改革方式
1.1培养自主学习意识。在传统的教学方式中，教师往往只会按照教学计划教授理论知识，在这种情况下，学生只会更加厌倦枯燥的学习内容和教学方式，从而失去对计算机的学习兴趣，当下的计算机教学改革中把培养学生的自主学习的意识放在第一位，教师通过梳理计算机应用的重要性，以及对学生的职业生涯进行规划使学生意识到学习计算机的重要性，从而使学生建立自主學习意识，利用课余时间练习学习计算机操作，拓宽学习视野，开发了创新思维。
1.2建立健全网络教学平台。传统的教学方式更多的是教师与学生在教室面对面进行授课，而且更多的是教师在台上讲学生在下边听，这样存在两个弊端：一是地域限制，学生学习局限于课上;二是师生沟通不方便，包括作业的布置与提交。为此在教学改革中建立了更加高效智能的网络教学平台，基本摆脱传统的教学模式，朝着更加科学合理的方向发展。教师可以将平时上课的教学视频放在平台上供学生反复观看，提高学习效率。同时教师作业的布置和提交都可以通过网络平台进行，提高教学效率。最重要的是通过教学平台学生不仅可以学习本校的课程同时也可以选择其他高校的精品课程进行学习。开放平台学习交流专区，使学生交换学习思维，交流学习经验，从而开拓学生的知识面和视野。
1.3提升师资力量。计算机基础教育改革的主要对象之一就是教师，师资力量改革是改革过程中最重要的一环，深化计算机基础教育的改革需要一批高素质专业型的教师，在培养学生自主学习能力的同时，教师自身应该积极学习计算机知识，紧跟科技发展潮流，了解和掌握当下最前沿的计算机技术提升自身专业素质，这样才能做到打铁需要自身硬，一块好铁的锻造需要高素质的教师队伍。其次教师应该多进行学术交流，可以去计算机基础教学改革成效突出的院校进行考察，并对改革过程中突出的问题进行进一步讨论，提出对应的策略。通过各种有效的方式，提升教师自身素质，创新教学方式，进而促进计算机教学的改革，提升教学质量。
2计算机基础教学改革对学生创新能力的影响
2.1拓展了学生创新能力培养的途径。计算机基础教育改革效果明显，学生在教师的引导下培养出了自主学习的能力，能够利用课余时间进行知识理论的实践，充分理解计算机理论知识，掌握计算机技能。通过搭建网络教学一体化平台，关于各学科包括计算机学科的教学活动增多，涉及各种类型的比赛，充分调动学生学习计算机的积极性，在线上学生不仅可以重复观看课上老师教授的知识点，同时也可以听取其他名校名师的教学视频，从而拓宽了学生的视野，使学生学习到更加前沿广泛的知识，这样也锻炼了学生的自主创新能力。利用网络平台，学生可以学习自己感兴趣的方向，兴趣是最好的老师，有了兴趣，创新能力就可以最大程度被激发出来。
2.2完善了科学的课程体系。计算机基础教学改革首先是发现高校在教学中存在的问题，对症下药，对于传统教学，去其糟粕，取其精华。将传统教学中好的方面，像对理论知识的总结，扩展以及教师对课堂的认真态度保留下来，把“教师讲，学生听”的教学方式彻底推翻。课堂上推出小组讨论任务制，将课堂的核心转变为学生，将问题抛给学生，让学生去动手实践，在思考和实践的过程中锻炼学生创新思维，是学生对问题的探讨不局限与传统教学中教师在课堂上提出的解决方式，这种类似于美式教育的方式，确实锻炼了学生的表达能力和发散思维。其次课程的安排也不局限与传统的课本知识，而是与时俱进，在重基础的情况下，尽量让学生接触最先进的理念的知识，并将完整的课程体系放在了网络教学平台上，最大程度上帮助学生学习，培养创新能力。
2.3孵化创业基地。在当下教学改革中，各大高校通过完善教学体系孵化出来一大批创业基地，学生可以运用学到的知识去创造或者设计自己喜欢的项目，学以致用，学校为学生提供项目经费和工作室，学生可以在学校的支持下最大程度的发挥自己的创新能力，创造出一批新的项目。通过这个创业基地实施，学生最大限度的拓展了创新思维，为我国当下计算机事业的发展做出应有的贡献。
3结语
社会的发展离不开创新型人才，计算机基础教学改革是培养创新型，全方位人才的重要基础途径。目前计算机教学改革正在进一步建立健全中，教学模式的改变，使学生认识到计算机的重要性，提高教师的专业性，从多个方面全方位的进行改革，从而提升学生的创新能力，促进社会的发展。
参考文献
[1]许淑琴，以现代教育技术为突破口全面推进素质教育[J].人民教育，2000（9）.
[2]宋洪流，李龙济，高校电化教育面临的若干问题思考[J].电化教育研究，1999（5）.