浅谈人教版小学英语词汇教学策略探究

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本文根据认知语言学和心理语言学的最新成果,从原型理论、认知语法、语义场以及儿童习得规律四个方面探讨小学英语词汇教学策略,并验证了小学生英语学习对其汉语习得的影响.
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