论文部分内容阅读
在小学语文作文教学中,教师尝试使用以读促写方法进行授课是一次大胆的尝试,也是推动小学语文教学创新改革的必然选择.文章以本人的课堂角度入手,在分享教学经验的同时,阐述我对以读促写在小学语文作文教学中的观点.
以读促写在小学语文作文教学中的运用
【摘 要】
：
在小学语文作文教学中,教师尝试使用以读促写方法进行授课是一次大胆的尝试,也是推动小学语文教学创新改革的必然选择.文章以本人的课堂角度入手,在分享教学经验的同时,阐述我对以读促写在小学语文作文教学中的观点.
【机 构】
：
江苏省南京市江宁区禄口第二小学 江苏 南京 210000
【出 处】
：
速读
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
语文教师对小学生开展课程教育过程中应该关注到情境教学的运用价值,重视结合文章内容和班级学生的认知情况创设多样化的情境,引导学生们在情境中进行知识学习和情感体验,利于提高课程教育的创新性与成效性.研究指出情境教学法具备多种运用价值,在激活课堂教学氛围的基础上提高班级学生参与知识学习和实践运用的兴趣,也能强化学生们的情感理解程度.所以语文教师需要关注到情境教学法在课程教育中的运用价值,通过多种途径创设课堂教学情境.
教学改革背景要求教师不断改变教学策略.在初中语文课堂教学内,教师也应积极践行读写结合教学方法,让学生在日常课堂学习中提升感悟.教师积极有效践行读写结合教学模式,通过不同维度的指引为学生塑造优秀环境,能够推动学生在学习中的进步,让学生增强学习效果和感知,推动学生学习素养的形成,依据读写结合教学全面强化学生的语文学习成效.基于此,文章中主要分析了读写结合教学方法在初中语文课堂教学中的应用策略.
对于小学阶段的数学教学活动的开展而言,其也应当要跟上时代进步的步伐.所以,相比较来说,原本传统老旧的教学方法已经不再适用于现在的教学活动了,因此,教师应当不断地创新其自身的教学方法,从而来吸引学生的学习注意力,使学生能够更好地学习数学知识.多元化教学法就应时而生,在开展小学数学教学活动的过程中,融入多元化的教学方法,可以丰富小学数学课堂的教学手段,促进学生数学核心素养的提升.
与球有关的切、接问题是高考命题的热点,也是同学们学习的难点.为了更好地学好这部分内容,下面归纳几种常见题型,供同学们学习与参考.rn一、锥体的外接球问题rn例1 已知正四面体ABCD的棱长为2,E,F,G分别为AB,BC,CD的中点,则正四面体ABCD的外接球被平面EFG所截的截面面积是().
期刊
一直以来,我国高中语文教学,都会将重点放在相关的语文写作方面,而且这也是高中语文教师在进行教育的过程当中,比较困难的一个教学任务,因为高中生的作文水平处于比较低的状态当中,他们的语言组织能力和书面表达能力,都必须要经过长期的培养才能够写出一篇好的文章.所以他对高中生进行作文教学,是语文教师必须要使用各种各样的方法对他们相关能力进行培养,并且通过提高这么多水平来对他们的社会能力进行锻炼.但是因为处于高中阶段的学生,对语文学习的程度比较浅,相关的语文知识掌握程度也比较低,在进行写作教学时,高中语文教师就更应该
空间几何体中的有关表面积与体积问题是高考的一个热点.这类问题,常用的解题方法有三种,即公式法,构造法,参数法.下面就空间几何体中的有关表面积与体积问题进行举例分析,供同学们学习与参考.
期刊
随着新课改背景下小学语文教学的开展,传统的教学模式正在逐渐改变,同时也更注重学生综合能力的培养.因为社会更需要全面性人才,所以小学语文学科肩负着重任.在语文教学中,学生自主学习能力的培养尤为重要,其能够引导学生自主思考和主动学习,促进学生学习效率的提升.对于小学语文学科而言,培养学生自主学习能力具有重要意义,下面谈谈笔者的几点做法.
在现阶段新课程改革的教育背景之下,传统的初中语文教学模式也发生了较大的变化.教师在进行初中语文教学过程中,应该对现阶段初中生的学习心理以及接受能力有重点了解,注重应用多元化的教学方式对语文课堂教学结构进行分析以及优化,从而进一步提升学生语文课堂参与程度,进而提升初中语文综合教学效果.基于此,本文也尝试对新课程改革背景下,初中语文教学多元化教学方式运用的途径进行了探析.