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以“缺病补正”模型的构建为例，简述“验证某种物质组成的必要性”类实验设计问题的跨章节单元教学。提炼了在初、高中多个实验教学中都能运用到的“缺病补正”实验设计思路，构建思维导图，并列举相应考题，提出一些运用该模型的新型实验情境。
生物学“缺病补正”实验模型的构建与运用
【摘 要】
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以“缺病补正”模型的构建为例，简述“验证某种物质组成的必要性”类实验设计问题的跨章节单元教学。提炼了在初、高中多个实验教学中都能运用到的“缺病补正”实验设计思路，构建思维导图，并列举相应考题，提出一些运用该模型的新型实验情境。
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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2021年“泸州市第二批名师名校长工作室”专项课题（泸教科[2021]52号）；
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