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【摘 要】全国职业院校技能大赛是中华人民共和国教育部发起，联合中华全国总工会、科学技术部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部举办的国家级一类大赛职业教育竞赛活动。对于中职院校幼儿教育专业而言，其目的就是为了充分展示中职院校幼儿教育专业教育改革发展的丰硕成果，集中展现中职院校师生的风采，努力营造全社会关心、支持中职教育发展的良好氛围，促进中职院校培养高素质的幼儿教育师资队伍，更好地为中国幼儿教育服务。
【关键词】技能比赛 幼儿教育 教学影响
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.199
普通教育主要是通过高考的形式培养和选拔人才，而在中职教育中的技能比赛也是培养中职人才的重要途径之一，中职院校技能比赛推进了课程教育改革，对中职教育教学产生了较大的影响，对于中职院校幼儿教育专业而言，其目的就是为了充分展示中职院校幼儿教育专业教育改革发展的丰硕成果，集中展现中职院校师生的风采，努力营造全社会关心、支持中职教育发展的良好氛围，促进中职院校培养高素质的幼儿教育师资队伍，更好地为中国幼儿教育服务。现在我就中职教育技能比赛对幼儿教育专业教学的影响谈谈我的几点看法。
一、幼儿技能大赛有助于促进幼儿职业教育由传统的被动教学模式向新型的丰富多样的教学模式转变
幼儿教育是基础教育的基础，是终身教育的开端。中职院校的幼儿教育毕业生也是目前幼儿园工作的重要师资来源之一，中职院校的幼儿专业技能比赛为老师和学生搭建了相互借鉴、相互学习的交流平台，也同时为社会展示了幼儿教育人才培养成果提供了很好的机会，对于促进幼儿教育专业建设和教学改革，促进人才培养质量提升必将起到积极推动作用。真正实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的办赛目标。幼儿技能比赛突出的是培养幼儿教师职业技能培养，逐步的吧传统的课程学习为中心转变为具备良好的幼儿教育技能为中心，以具体的形式体现其教学内容。幼儿技能比赛中包括单项和全能中声乐、钢琴、舞蹈、普通话、美术等五类，所以单靠传统的教学模式很难让同学们迸发学习激情和锻炼掌握这些能力，然而如果我们通过模拟课堂，让他们置身于幼儿园环境中以及通过技能比赛形式就势必让学生对教学课题充满活力和感兴趣，能让他们认识到所学的东西能帮助幼儿的成长能解决幼儿教育中的一些问题，自然学习热情自然高涨起来，从而学习的自觉性和主动性也随着提高。我们老师同时也会积极指导学生参与这个比赛过程，引导学生主动思维，引导学生分析问题、解决问题，这样不但提高了学生学习的主动性而且还提高了学生分析问题和解决问题的能力。
二、幼儿技能大赛有助于锤炼学生，为他们将来作为一名幼儿教师做好准备，从而有力促进幼儿专业的教学
技能比赛是一个大舞台，通过不断的训练和比赛过程的锤炼，可以较大限度的激发学生的学习潜力和创造力。让学生们在训练过程中利用所学知识用于具体训练的内容中，这样就能达到能巩固平时课堂上所学习的各种专业知识。因为是比赛它不同于完成平时的布置的一般作业，所以学生们会特别在意比赛最后所取得的效果，他们就会想方设法地做到更好，在这个过程中势必就会大大激发他们的想象力和创造力，还更能够在幼儿教学点技能方面得到很大的提高。
三、教学技能大赛有助于促进不同的职业学校的幼儿专业老师之间相互交流和学习
大赛能进一步提升教师教学综合能力。技能大赛都是各个学校花了大力气，希望能通过技能大赛赢得荣誉，势必不同职业学校他们在准備过程中会结合自己学校的特点发挥自己学校的长处，最终通过比赛的形式集中展现出来，所以与其说是学生之间的技能比赛还不如说是幼儿技能大赛之为不同的职业学校幼儿教师就提供了相互交流和学习的平台，他们相互学习取长补短，从而提高了教师教学的综合能力。
四、幼儿技能大赛拓展了老师的视野、开阔了老师的眼界
我们发现每次通过幼儿技能比赛各个赛场都会涌现出非常优秀的作品，这些作品让人眼前一亮，他们或是构思新颖极富创造力，或是功底深厚极具感染力，或是形式丰富多样极具吸引力等等，总之老师们的参与和观摩会大大开阔他们的眼界、拓展了他们的视野，这为他们以后的教学工作具有最直接的促进作用，这些实例也为为以后的教学工作提供了非常好的教学素材。
五、幼儿技能大赛有助于推动幼儿教育的课程改革
幼儿技能大赛也是国家和社会对我们幼儿职业教育成果的大检查，通过较高级别的比赛有助于让社会比较全面地认识职业教育、重视职业教育和支持职业育，支持帮助推动课程改革。各幼儿教育职业学校更可以通过比赛此促进教育模式改革、课程教学改革、人才培养、“双师型”教师队伍建设，形成“普教有高考，职教有大赛”的新局面。
综上所述，通过“学校-省级-国家级”的各个层次中职幼儿技能大赛体系，有助于推动学校教育教学工作向更好的方向发展、有助于比较全面的检验幼儿中职学生的掌握专业知识的程度和他们的创造创新能力、有助于开拓老师眼界和视野让老师和同学努力展示积极向上、奋发进取的精神风貌和教学改革的成果、有助于进一步深化中职幼儿教育专业教学课程改革，提升学校的实践教学水平、有助于加快人才培养模式换挡升级，努力为社会培养出出色的高素质幼儿教师队伍。
【关键词】技能比赛 幼儿教育 教学影响
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.199
普通教育主要是通过高考的形式培养和选拔人才，而在中职教育中的技能比赛也是培养中职人才的重要途径之一，中职院校技能比赛推进了课程教育改革，对中职教育教学产生了较大的影响，对于中职院校幼儿教育专业而言，其目的就是为了充分展示中职院校幼儿教育专业教育改革发展的丰硕成果，集中展现中职院校师生的风采，努力营造全社会关心、支持中职教育发展的良好氛围，促进中职院校培养高素质的幼儿教育师资队伍，更好地为中国幼儿教育服务。现在我就中职教育技能比赛对幼儿教育专业教学的影响谈谈我的几点看法。
一、幼儿技能大赛有助于促进幼儿职业教育由传统的被动教学模式向新型的丰富多样的教学模式转变
幼儿教育是基础教育的基础，是终身教育的开端。中职院校的幼儿教育毕业生也是目前幼儿园工作的重要师资来源之一，中职院校的幼儿专业技能比赛为老师和学生搭建了相互借鉴、相互学习的交流平台，也同时为社会展示了幼儿教育人才培养成果提供了很好的机会，对于促进幼儿教育专业建设和教学改革，促进人才培养质量提升必将起到积极推动作用。真正实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的办赛目标。幼儿技能比赛突出的是培养幼儿教师职业技能培养，逐步的吧传统的课程学习为中心转变为具备良好的幼儿教育技能为中心，以具体的形式体现其教学内容。幼儿技能比赛中包括单项和全能中声乐、钢琴、舞蹈、普通话、美术等五类，所以单靠传统的教学模式很难让同学们迸发学习激情和锻炼掌握这些能力，然而如果我们通过模拟课堂，让他们置身于幼儿园环境中以及通过技能比赛形式就势必让学生对教学课题充满活力和感兴趣，能让他们认识到所学的东西能帮助幼儿的成长能解决幼儿教育中的一些问题，自然学习热情自然高涨起来，从而学习的自觉性和主动性也随着提高。我们老师同时也会积极指导学生参与这个比赛过程，引导学生主动思维，引导学生分析问题、解决问题，这样不但提高了学生学习的主动性而且还提高了学生分析问题和解决问题的能力。
二、幼儿技能大赛有助于锤炼学生，为他们将来作为一名幼儿教师做好准备，从而有力促进幼儿专业的教学
技能比赛是一个大舞台，通过不断的训练和比赛过程的锤炼，可以较大限度的激发学生的学习潜力和创造力。让学生们在训练过程中利用所学知识用于具体训练的内容中，这样就能达到能巩固平时课堂上所学习的各种专业知识。因为是比赛它不同于完成平时的布置的一般作业，所以学生们会特别在意比赛最后所取得的效果，他们就会想方设法地做到更好，在这个过程中势必就会大大激发他们的想象力和创造力，还更能够在幼儿教学点技能方面得到很大的提高。
三、教学技能大赛有助于促进不同的职业学校的幼儿专业老师之间相互交流和学习
大赛能进一步提升教师教学综合能力。技能大赛都是各个学校花了大力气，希望能通过技能大赛赢得荣誉，势必不同职业学校他们在准備过程中会结合自己学校的特点发挥自己学校的长处，最终通过比赛的形式集中展现出来，所以与其说是学生之间的技能比赛还不如说是幼儿技能大赛之为不同的职业学校幼儿教师就提供了相互交流和学习的平台，他们相互学习取长补短，从而提高了教师教学的综合能力。
四、幼儿技能大赛拓展了老师的视野、开阔了老师的眼界
我们发现每次通过幼儿技能比赛各个赛场都会涌现出非常优秀的作品，这些作品让人眼前一亮，他们或是构思新颖极富创造力，或是功底深厚极具感染力，或是形式丰富多样极具吸引力等等，总之老师们的参与和观摩会大大开阔他们的眼界、拓展了他们的视野，这为他们以后的教学工作具有最直接的促进作用，这些实例也为为以后的教学工作提供了非常好的教学素材。
五、幼儿技能大赛有助于推动幼儿教育的课程改革
幼儿技能大赛也是国家和社会对我们幼儿职业教育成果的大检查，通过较高级别的比赛有助于让社会比较全面地认识职业教育、重视职业教育和支持职业育，支持帮助推动课程改革。各幼儿教育职业学校更可以通过比赛此促进教育模式改革、课程教学改革、人才培养、“双师型”教师队伍建设，形成“普教有高考，职教有大赛”的新局面。
综上所述，通过“学校-省级-国家级”的各个层次中职幼儿技能大赛体系，有助于推动学校教育教学工作向更好的方向发展、有助于比较全面的检验幼儿中职学生的掌握专业知识的程度和他们的创造创新能力、有助于开拓老师眼界和视野让老师和同学努力展示积极向上、奋发进取的精神风貌和教学改革的成果、有助于进一步深化中职幼儿教育专业教学课程改革，提升学校的实践教学水平、有助于加快人才培养模式换挡升级，努力为社会培养出出色的高素质幼儿教师队伍。