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任何课堂教学过程的设计,实际上都涉及到一个问题:如何提高课堂教学质量?不同的教学理念,对此会有截然不同的回答.按照新课程的理念,“教”应该是为“学”服务,课堂教学过程应该关注学生的全面发展,突出学生的主体地位,营造和谐的课堂氛围,体现学生的活力.学案“导”学这种课堂教学模式恰好符合新课程的理念.