【摘 要】
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语法教学一直以来都是教与学的焦点,也是教学探索的目标。传统语法教学虽然能够帮助学生较好的掌握语法知识,却忽视了学生的精神世界,使得语法教学枯燥乏味。探索怎样运用幽
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语法教学一直以来都是教与学的焦点,也是教学探索的目标。传统语法教学虽然能够帮助学生较好的掌握语法知识,却忽视了学生的精神世界,使得语法教学枯燥乏味。探索怎样运用幽默元素进行语法教学设计,寓庄于谐,寓教于乐,让学生在会学、好学、善学、乐学中真正的做到减负增效。
Grammar teaching has always been the focus of teaching and learning, but also the goal of teaching and exploration. Although the traditional grammar teaching can help students grasp the grammar knowledge well, it neglects the students’ spiritual world and makes the grammar teaching dull and boring. Explore how to use humorous elements of grammar teaching design, Zhuang Yu harmony, edutainment, so that students learn, studious, good learning, music, learning to truly reduce the burden.
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