【摘 要】
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青岛市教育局出台《中小学班主任工作创新实验区实施方案》，启动中小学班主任“职级制”试点，将建立初级班主任、中级班主任、高级班主任三个职级序列。班主任职级评定综合考虑班主任工作年限、工作成绩、个人业务能力等方面。学校应成立由学校领导、相关专家、教师代表、家长代表、学生代表等组成的班主任职级评定委员会，每学年根据需要开展班主任职级评定工作。试点班主任“职级制”后，班主任津贴的70%按月发放，其余30%
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青岛市教育局出台《中小学班主任工作创新实验区实施方案》，启动中小学班主任“职级制”试点，将建立初级班主任、中级班主任、高级班主任三个职级序列。班主任职级评定综合考虑班主任工作年限、工作成绩、个人业务能力等方面。学校应成立由学校领导、相关专家、教师代表、家长代表、学生代表等组成的班主任职级评定委员会，每学年根据需要开展班主任职级评定工作。试点班主任“职级制”后，班主任津贴的70%按月发放，其余30%由学校根据班主任职级及考核情况，制定津贴发放办法。为鼓励教师长期连续担任班主任，学校对连续担任班主任10年以上特别优秀的教师，可聘为“首席班主任”，并在津贴等方面落实相关待遇。
（来源：《中国教育报》2014年11月29日）
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