“整除、约数和倍数”的教学与反思

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一、趣味导入1.(师板书:水果)问:看到老师写这个词你马上想到了什么?(苹果、桔子、香蕉……)理解:水果包括苹果。水果不一定就是苹果,但苹果一定就是水果。2.师:在数学里也有这么有趣的关系,今天这节课我们要研究的其中一组关系“整除与除尽”就是这样。(板书:整除与除尽)3.明 First, the fun import 1. (Teacher’s Book: Fruit) Q: See the teacher to write the word you immediately think of what? (Apple, orange, banana ...) Understand: fruits, including apples. The fruit is not necessarily an apple, but the apple must be fruit. 2. Teacher: There is such an interesting relationship in mathematics. One of the groups of relations we are going to study in this lesson today is “divisible and divisible.” (Blackboard: divisible and divisible) 3. Ming
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