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摘要：“一社一品” 养成健康生活方式、提升居民幸福指数，打造品牌社区文化，使社区教育工作进一步完善，使社区居民终身学习、主动学习、全面学习，开展“三大讲堂”社区教育、加强基层组织建设，加快学习型社会推进。
关键词：一社一品 社区教育 讲堂 活动
一、课题提出的背景和意义
（一）课题背景
为深入贯彻落实十九大精神，打造“北国江南、京畿重镇、人文宝地”的愿景。把构建“一社一品”社区当成一项民心工程。社区村居是社会的基本单元，只有社区日趋和谐，构建和谐社会才有坚实基础。
（二）课题研究的意义
新时代社区教育迎来了许多新的课题，打造品牌社区文化，构建和谐社会，使社区教育工作进一步完善，居民思想文化道德素质进一步提高，居民业余生活丰富多彩，幸福指数不断提高，加快学习型社会推进。
二、课题研究的理论依据
我校紧紧围绕以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高成校服务功能为目标，以社区教育、老年教育为载体的教育新格局，使学习成为一种生活方式。在理论方面总结出一套提升居民素质的方法。
三、课题研究的目标
整合资源总结居民教育的方法和途径。
四、主要内容
以社区党建为核心，以服务群众为抓手，整合各方资源，以主题宣传教育活动为手段，认真探索社区教育途径的新方法。
五、课题研究的方法
理论联系实际法：根据社区教育过程当中，社区居民素质提升实际情况给出具体的建议或意见。
六、课题研究的步骤
（一）第一阶段
2019年9月—10月，在充分组织和调研的基础上，制定研究规划，成立课题组，组建研究团队，撰写开题报告。
（二）第二阶段
（1）2019年11月—2020年5月，整合资源，形成优势特色，开展前瞻性、理论与实践相结合的研究，进一步确立目标、明确方向。
（三）第三阶段
（2020年6月—10月）
充分调动社区、村居、学校、校外培训机构文化资源服务社区，加强人才储备，开展形式多样教育实践活动，组织成果展示，接受结题验收。
七、课题研究的主要过程
（一）成立组织
校长任组长，成校专兼职教师为成员
组长：程海丰 成员：全体教师
（二）突出重点
1.充分整合学校、社区、校外培训机构文化资源。充分整合学校、校外培训机构文化资源，积极打造社区文化品牌建设，加强社区居民归属感和成就感，通过整合起到了很好的领头作用。
2.助推“一社一 品”的建设。深入社区村居，采取讲座与现场交流相结合的方式，开展党史、法律讲堂、道德讲堂、健康讲堂，对提高居民素质构建“一社一品”社区村居起到了积极作用。
3.充分发挥领导教师、党员、志愿者的模范带头作用，发动组织党员群众积极参加共同抗疫，共创“一社一品”建设活动。为社区疫情防控工作和社区教育做出应做的贡献。
4.积极开展丰富多彩、喜闻乐见的社区活动，做好宣传。社区的秧歌队、歌唱队、晨练队等文艺团体，经常参加区里组织的各种调演和公益演出。还经常开展积极向上、弘扬健康的娱乐活动，吸引更多居民积极参与，既锻炼身体，又丰富了居民的精神文化生活。
八、课题研究成果
（一）实践成果
通过“构建“一社一品”社区 提升居民素质”研究，课题组成员的教育观念发生了重大转变。在疫情情况下，提高了居民的综合素质，增强了行为规范意识，社区建设工作取得了一定的成绩，激发了居民参与活动的主动性，突出了社区居民的主体地位，使其自身的潜能得到充分的发展。
1.加强基层组织建设
为加强基层组织建设，提升村、社区党员干部队伍真服务意识。如建立社区文化人才储备，吸收所属单位的文艺爱好者及离退休人员积极参与，壮大业余文化人才队伍。
2.构建“一社一品”社区 以点带面推向深入
实行“社区文化群众自己办”为载体，真正让群众在活动中参与，在参与中享受。例如在社区以文艺展演的形式庆祝国庆、喜迎中秋活动。演员与居民欢聚一堂、一起分享团圆时光。多才多艺的演员们盛装出场，活动现场气氛热烈。让群众在活动中参与，在参与中享受，提高了居民的获得感。
3.道德讲堂
以社会公德、家庭美德为主要内容。提高居民自觉遵守社会公德、践行社会公德，为美丽宝坻建设做贡献。
4.健康讲堂
主要以常见病高血压、糖尿病防治，饮食习惯与健康的关系、运动与健康的关系。讲座结束现场开展咨询、义诊活动，服务社区居民，群众满意度较高。
5.法律讲堂
在社区开展法律知识讲座，主要以治安条例、老年人权益与保护。为主要内容同时帮助老年人维权和法律纠纷。提高社区居民法律意识和法律知识。对提高居民素质，建设文明社区，服务社区居民起到了积极作用。
（二）理论成果
通过项目研究，在理论方面总结出一套提升居民素质的方法。在总结我校社区教育实践的基础上，以成校、社区文化活动中心为平台，以加强疫情常态化防控 ，服务社区校外培训机构抓手，加强基层组织建设，建立社区人才储备，以“三大讲堂”为手段，让群众在活动中参与，在参与中享受，提高了居民的获得感，充分發挥教育引导作用， 提升居民素质使社区教育不断发展，适应新挑战、实现新目标。促进了社区居民良好个性品质与行为习惯的形成。
九、今后设想
“一社一品”社区建设是一项长期而艰巨的任务，需要进一步融合人才资源，不断交流，与街道积极配合、社会各界积极参与，开展多途径讲座，组织研讨交流活动。总结项目中出现的问题，为下一步的项目研究做好充分准备。进一步深化服务群众、联系社区的工作，不断将“一社一品”建设引向深入。
天津市宝坻区宝平街成人文化技术学校 程海丰
关键词：一社一品 社区教育 讲堂 活动
一、课题提出的背景和意义
（一）课题背景
为深入贯彻落实十九大精神，打造“北国江南、京畿重镇、人文宝地”的愿景。把构建“一社一品”社区当成一项民心工程。社区村居是社会的基本单元，只有社区日趋和谐，构建和谐社会才有坚实基础。
（二）课题研究的意义
新时代社区教育迎来了许多新的课题，打造品牌社区文化，构建和谐社会，使社区教育工作进一步完善，居民思想文化道德素质进一步提高，居民业余生活丰富多彩，幸福指数不断提高，加快学习型社会推进。
二、课题研究的理论依据
我校紧紧围绕以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高成校服务功能为目标，以社区教育、老年教育为载体的教育新格局，使学习成为一种生活方式。在理论方面总结出一套提升居民素质的方法。
三、课题研究的目标
整合资源总结居民教育的方法和途径。
四、主要内容
以社区党建为核心，以服务群众为抓手，整合各方资源，以主题宣传教育活动为手段，认真探索社区教育途径的新方法。
五、课题研究的方法
理论联系实际法：根据社区教育过程当中，社区居民素质提升实际情况给出具体的建议或意见。
六、课题研究的步骤
（一）第一阶段
2019年9月—10月，在充分组织和调研的基础上，制定研究规划，成立课题组，组建研究团队，撰写开题报告。
（二）第二阶段
（1）2019年11月—2020年5月，整合资源，形成优势特色，开展前瞻性、理论与实践相结合的研究，进一步确立目标、明确方向。
（三）第三阶段
（2020年6月—10月）
充分调动社区、村居、学校、校外培训机构文化资源服务社区，加强人才储备，开展形式多样教育实践活动，组织成果展示，接受结题验收。
七、课题研究的主要过程
（一）成立组织
校长任组长，成校专兼职教师为成员
组长：程海丰 成员：全体教师
（二）突出重点
1.充分整合学校、社区、校外培训机构文化资源。充分整合学校、校外培训机构文化资源，积极打造社区文化品牌建设，加强社区居民归属感和成就感，通过整合起到了很好的领头作用。
2.助推“一社一 品”的建设。深入社区村居，采取讲座与现场交流相结合的方式，开展党史、法律讲堂、道德讲堂、健康讲堂，对提高居民素质构建“一社一品”社区村居起到了积极作用。
3.充分发挥领导教师、党员、志愿者的模范带头作用，发动组织党员群众积极参加共同抗疫，共创“一社一品”建设活动。为社区疫情防控工作和社区教育做出应做的贡献。
4.积极开展丰富多彩、喜闻乐见的社区活动，做好宣传。社区的秧歌队、歌唱队、晨练队等文艺团体，经常参加区里组织的各种调演和公益演出。还经常开展积极向上、弘扬健康的娱乐活动，吸引更多居民积极参与，既锻炼身体，又丰富了居民的精神文化生活。
八、课题研究成果
（一）实践成果
通过“构建“一社一品”社区 提升居民素质”研究，课题组成员的教育观念发生了重大转变。在疫情情况下，提高了居民的综合素质，增强了行为规范意识，社区建设工作取得了一定的成绩，激发了居民参与活动的主动性，突出了社区居民的主体地位，使其自身的潜能得到充分的发展。
1.加强基层组织建设
为加强基层组织建设，提升村、社区党员干部队伍真服务意识。如建立社区文化人才储备，吸收所属单位的文艺爱好者及离退休人员积极参与，壮大业余文化人才队伍。
2.构建“一社一品”社区 以点带面推向深入
实行“社区文化群众自己办”为载体，真正让群众在活动中参与，在参与中享受。例如在社区以文艺展演的形式庆祝国庆、喜迎中秋活动。演员与居民欢聚一堂、一起分享团圆时光。多才多艺的演员们盛装出场，活动现场气氛热烈。让群众在活动中参与，在参与中享受，提高了居民的获得感。
3.道德讲堂
以社会公德、家庭美德为主要内容。提高居民自觉遵守社会公德、践行社会公德，为美丽宝坻建设做贡献。
4.健康讲堂
主要以常见病高血压、糖尿病防治，饮食习惯与健康的关系、运动与健康的关系。讲座结束现场开展咨询、义诊活动，服务社区居民，群众满意度较高。
5.法律讲堂
在社区开展法律知识讲座，主要以治安条例、老年人权益与保护。为主要内容同时帮助老年人维权和法律纠纷。提高社区居民法律意识和法律知识。对提高居民素质，建设文明社区，服务社区居民起到了积极作用。
（二）理论成果
通过项目研究，在理论方面总结出一套提升居民素质的方法。在总结我校社区教育实践的基础上，以成校、社区文化活动中心为平台，以加强疫情常态化防控 ，服务社区校外培训机构抓手，加强基层组织建设，建立社区人才储备，以“三大讲堂”为手段，让群众在活动中参与，在参与中享受，提高了居民的获得感，充分發挥教育引导作用， 提升居民素质使社区教育不断发展，适应新挑战、实现新目标。促进了社区居民良好个性品质与行为习惯的形成。
九、今后设想
“一社一品”社区建设是一项长期而艰巨的任务，需要进一步融合人才资源，不断交流，与街道积极配合、社会各界积极参与，开展多途径讲座，组织研讨交流活动。总结项目中出现的问题，为下一步的项目研究做好充分准备。进一步深化服务群众、联系社区的工作，不断将“一社一品”建设引向深入。
天津市宝坻区宝平街成人文化技术学校 程海丰