【摘 要】
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由于生物学科并不纳入中考，绝大部分学生轻视生物学科的学习，生物是“副科”的思想在人们的大脑中早已根深蒂固。在此情况下生物学教学要想真正“突出重围”就必须从生物学自身
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由于生物学科并不纳入中考，绝大部分学生轻视生物学科的学习，生物是“副科”的思想在人们的大脑中早已根深蒂固。在此情况下生物学教学要想真正“突出重围”就必须从生物学自身特点寻找突破点，激发初中生对生物学习的兴趣、调动学生学习生物的热情。 由于生物学科并不纳入中考，绝大部分学生轻视生物学科的学习，生物是“副科”的思想在人们的大脑中早已根深蒂固。在此情况下生物学教学要想真正“突出重围”就必须从生物学自身特点寻找突破点，激发初中生对生物学习的兴趣、调动学生学习生物的热情。
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