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俗话云：良好的开端是成功的一半。导入是教师引导学生做好学习新课知识的心理准备、认知准备，并让学生明确教学内容、学习目的、学习方式以及产生学习期待、参与需要的一种教学行为。历史课容易被学生忽视，所以需要激发学生的积极性。而好的导入，不但能够指明本节课的教学方向，还能够极大的激发学生的学习积极性。如果一堂课如果一开始就波澜不惊，接下来的内容，学生是难以提高兴趣的。因此，根据不同教材，不同课型，针对不同学生实际，设计好不同类型的导入新课的方法是成功的关键。