论文部分内容阅读
在多年的教学过程中,我们发现,学生在解答实验 设计类型题目时,得分率基本偏低。为了适应全国卷的新形 势,增强学生对生物实验设计能力,如何提高学生对解答此类 型题目的答题技巧和方法是一个值得研究的课题。
提升高中生物实验设计题解题能力的教学策略
【摘 要】
：
在多年的教学过程中,我们发现,学生在解答实验 设计类型题目时,得分率基本偏低。为了适应全国卷的新形 势,增强学生对生物实验设计能力,如何提高学生对解答此类 型题目的答题
【机 构】
：
广东省清远市华侨中学
【出 处】
：
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
近年来,一部分有识之士越来越清楚地认识到,现代学校要发展壮大,成为世界一流名校,就必须尽快形成自己的强势竞争力,形成自己学校所独有的、支撑其过去、现在和未来的竞争优
随着世界日渐成为地球村,舞台变得更宽广,场景变得更多彩。尽管通过国人的艰辛努力,近年来中国在国际舞台的形象开始提升,但它毕竟还没有成为主角,至多勉强挤进二流角色之中
皮亚杰认为：“在教学过程中,儿童如果不具有自己的真实活动,教育就不能成功。”所以,在课堂教学中教师始终要坚持“以生为本”的教育观,尽可能树立学生自主学习的信心,最大限
数学本身是一门充满抽象思维的学科,但是生活 化的教学模式可以使学生的学习过程中充满兴趣,把抽象枯燥 的数学知识转换到生活当中,将数学教学与实际生活联系在一 起,进而提
当下的语文教学普遍存在着这样一种现象：老师们引领学生到文本中＂来＂,却没有带领学生从文本中＂回＂,即在关注言语内容的同时,淡化或忽视了言语形式。《语文课程标准》（2011年版）明确
心力衰竭主要是因患者心肌结构或功能异常所致的心室收缩或充盈受损的一组复杂临床综合征,该症状也是各种心脏疾病终末期阶段,具有较高发病率[1]。脑钠肽在人体心脏组织中含
在多年的教育教学工作中,我深刻地认识到要提高教学质量,必须要做好后进生的转化工作。有言云：好的学生不是老师教出来的。好学生之所以是好学生,也许是因为他天资聪颖,也许是