【摘 要】
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王志勤,厦门市槟榔小学校长,全国优秀校长,＂福建省名校长＂培养对象,＂福建省星星火炬奖章＂获得者。多篇论文见刊于各地刊物,出版有专著《体验教育实践研究初探》等。＂我听到过,过眼
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王志勤,厦门市槟榔小学校长,全国优秀校长,＂福建省名校长＂培养对象,＂福建省星星火炬奖章＂获得者。多篇论文见刊于各地刊物,出版有专著《体验教育实践研究初探》等。＂我听到过,过眼云烟;我看到过,历历在目;我做到了,铭记在心;我体验过,沦肌浃髓。＂——题记＂子非鱼,安知鱼之乐？＂这是哲学上一个著名的诘问,回答很吊诡：＂子非我,安知我不知鱼之乐？＂乐不乐,只有鱼知道。在学校,
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三维目标的提出，是新课程改革的一大亮点。考试评价作为教学的一个重要环节，在命题中如何落实“情感、态度和价值观”维度的目标，一直是课改实施过程中的薄弱环节，也是难点所在。在2012年的全国高考中，纪念雷锋同志逝世五十周年、弘扬雷锋精神成为政治命题的一个重点题材。其中，山东文综、广东文综、安徽文综、福建文综、天津文综和江苏政治共六套试卷都出现了相关题目。本文试以2012年高考天津文综政治部分第14题为
盛开在田野里的爱 2003年8月10日。期末考试的成绩下来了，我任教的两个班语文成绩位居全县第一。听到这个消息，想到马上就要到县里一所高中任教，我的思绪不由回到往昔…… 2002年9月， 刚走出大学校门的我，带着好奇和忐忑来到这所闭塞的乡下初中。那个时候，全校仅有几本可怜的字典，几本被称为课外读物的《故事会》，整个学校没有一间阅览室。学生没有写过日记，作文完全是流水账，没有看过电影，不知道电脑
【摘 要】在初中化学课堂教学中，兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是互相联系和互相依存的，只要把它们有机地结合起来，巧妙地运用到具体的教学工作中去，就能使学生不仅掌握学科知识，而且能发展创新思维，提高他们的化学素养。 【关键词】初中化学 学习兴趣 教学 激趣 【中图分类号】G632.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0090-01 新的课程理念倡导在
2012年6月7日，广州市教育局连同有关部门组织巡察高考现场。在从化中学考场，他们录得的声音分贝为45，这是他们此番巡察所得最小噪音值!是什么造就了这个广州最安静的高考考场？熟
大量的教育事实表明，师生关系既有和谐与配合的一面，也存在着分歧与冲突的一面。尤其到了初中阶段，学生的主体意识增强，依赖性、顺从性减弱，进入“心理断乳期”。青春期急剧的生理变化让学生心理压力加大、情绪被动，极易诱发逆反心理。而部分学生在学习过程中，因知识障碍、认知障碍、动机障碍、兴趣障碍等原因，对学习过程和学习结果产生恐惧、焦虑，引发挫折感，严重者甚至会以违纪行为来遮蔽自卑感或发泄心中的不满。对此，
本文结合作者在韩国清原高中的教学实况，对该校语法教学进行分析，并给出建议。希望通过本文可以管窥在韩志愿者的教学状况，为日后的教学工作提供经验及参考。
早在2004年,时代小学就认识到：只有与家长结成的是稳固的利益共同体和学习共同体,通过改善家校关系,促进家校互动,使学校教育与家庭教育优势互补,家校合作才不再是纸上谈兵。
【摘 要】现在，我们的美术教育已经迈入了核心素养的时期，经过多方面的考察，专家们认为小学的美术核心素养包括很多方面。对图文的理解·美的表达·道德观念·创新和实践等等都在核心素养之中。美术能让学生陶冶情操也可以发泄对某种事物的不满。它可以培养学生的想象力，触而发生创造力，在思维的探索中可以调动学生对学习的积极性。对万物都好奇从而产生浓厚的兴趣，使学生的生活更加丰富多彩。所以在小学的时期一定要重视这个
随着数量庞大、具有鲜明时代特征的“90后”青少年步入中学，一方面给学校带来了勃勃生机，成为校园文化发展的重要新生力量，另一方面也冲击了现有的学校教育及其管理模式，带给人们太多的视觉不适，乃至心理、行为、管理不适。加强“90后”学生的思维方式、个性特征与行为方式研究，理性把握“90后”学生的心理发展特征及其变化规律，对于搞好学校教育教学工作，引导他们健康成长具有积极意义。 一、“90后”学生心
【摘要】很多教师对例题的教学往往只偏重于知识的传授、解题技巧的训练，有的甚至是就题论题，局限于问题的结果，而忽视了问题教学的更高层次—“问题延伸”。课本的例题是对巩固知识、培养数学思想和创新意识的载体，具有很强代表性和示范性。教师在数学教学实践中应加强研究，注意多解创新、变式引申和化归推广，引导学生思考发掘例题的潜在功能，为分析解决具体的数学问题提供了方向。 【关键词】初中数学 例题 体会 【