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培养学生英语语言能力的教学策略并没有固定模式，需要教师不断探索．及时调整，根据讲课内容、授课对象及教学目标的不同，制定科学合理的教学策略，有计划、有系统、有目的地提高教学质量
高职英语教学中的语言技能培养
【摘 要】
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培养学生英语语言能力的教学策略并没有固定模式，需要教师不断探索．及时调整，根据讲课内容、授课对象及教学目标的不同，制定科学合理的教学策略，有计划、有系统、有目的地提高教学
【机 构】
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临汾职业技术学院,太原市教育学院
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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2006年B06期
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