【摘 要】
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高校立身之本在于立德树人,专业课程是“课程思政教育”的基本载体.本文对“环境影响评价”课程进行“思政教育”的路径进行了探索与实践,授课教师要树立终身学习的理念,不断提升“思政素养”,将教书育人和自身修养紧密结合起来;通过解读环境影响评价的发展沿革,彰显环保人为实现生态环境质量根本好转,满足人民群众对优美生态环境期盼的家国情怀、创新精神、探索精神;通过典型环评案例分析,融入环境影响评价工程师的职业精神和道德规范教育,提升学生的专业素养、诚信意识和实践能力.
【机 构】
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西南民族大学化学与环境学院 四川·成都 610041
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高校立身之本在于立德树人,专业课程是“课程思政教育”的基本载体.本文对“环境影响评价”课程进行“思政教育”的路径进行了探索与实践,授课教师要树立终身学习的理念,不断提升“思政素养”,将教书育人和自身修养紧密结合起来;通过解读环境影响评价的发展沿革,彰显环保人为实现生态环境质量根本好转,满足人民群众对优美生态环境期盼的家国情怀、创新精神、探索精神;通过典型环评案例分析,融入环境影响评价工程师的职业精神和道德规范教育,提升学生的专业素养、诚信意识和实践能力.
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