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在任何一所学校都会存在一个被人们称作＂坏学生＂的群体,他们成绩差,经常违反纪律,教师们对他们也大多是听之任之。但这样的学生真的是天生顽劣、难以教育吗？还是教育对于他们的关注和帮助力度不大？本文尝试从一部经典教育电影个案——《放牛班的春天》中得到的启示,以期对中国的＂坏学生＂教育产生一定的借鉴作用。