【摘 要】
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从教育内容来看,小学数学学科包含很多生活中的内容,加减乘除计算、图形长度和面积计算等,这些内容与现实生活的联系非常地紧密。考虑到小学生的爱玩的天性,教学过程中,可以
【机 构】
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重庆市涪陵区江东街道办事处凉塘小学校
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从教育内容来看,小学数学学科包含很多生活中的内容,加减乘除计算、图形长度和面积计算等,这些内容与现实生活的联系非常地紧密。考虑到小学生的爱玩的天性,教学过程中,可以引入生活情境,激发学生对于数学学习的兴趣,也让学生更好地看到数学知识在日常生活中的用处,提升数学教学的成效。本文围绕生活情境法教学进行研究,首先分析生活情境法应用的原则,然后分析应用的具体途径,以供相关教师参考借鉴。
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