胭脂汨

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那潭静水边的伊人rn我们是否曾相见rn那入水的眼波rn叙尽世事沧桑
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科学发展观,第一要义是发展。高校领导班子工作的根本任务之一就是要统筹领导高校的改革发展稳定工作,按照科学发展观的要求,实现学校事业的科学发展、创新发展、和谐发展。近年来,高校改革发展取得了很大的成绩,一个重要原因就是高校领导班子坚持解放思想、不断创新发展理念,坚持与时俱进、不断提高办学治校能力。高校领导班子应在总结成功经验的基础上,进一步更新观念,自觉运用创新的发展理念指导学校改革发展的新实践,不
教学目标:《囚绿记》中矛盾的夸张处理艺术  专家点评:这篇文章教学,一般老师都是将爱与爱的方式的矛盾作为教学目标,这其实是“非语文目标”;执教者将这个目标定位为这种矛盾的处理艺术,就回到了文学艺术,这才是“语文目标”。一篇课文可挖掘的教学点很多,对于初三学生,将教学目标定位为欣赏作品艺术处理方式,并能实际运用,定位比较准确。  课堂呈现:  师:生活中,人与人、人与自然界都会有矛盾产生,那么作家们
读《马说》,总有一种怨怒之情郁积于怀,“千里马常有, 而伯乐不常有” 是一种怀才不遇的慨叹;“安求其能千里也? ”是一种不平的怨恨;“其真不知马也”是一种无言的愤怒.
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一.作文题目有一句话说,我们每一个人都是单翼的天使,只有相互拥抱,才能自由飞翔;其实很多时候,我们在搬掉别人面前绊脚石的同时,恰恰也是在为自己前进铺路。而现如今的很多
高等学校领导班子引领学校事业发展的能力,突出反映在科学决策上。科学决策是指人们在管理活动中,在预测的基础上,依据科学理论,运用科学方法,对社会经济、企业、事业等发展的方向、目标、规划、计划、政策、策略和重大措施等做出的选择。决策作为一种管理活动,是指从方案的形成到拍板定案的整个过程,而不是拍板定案的瞬间,其效应更体现在方案实施之后。因而,决策具有可行性、择优性、指导性、实效性、开拓性和超前性、风险
鲁迅先生的作品是初中语文全册教材中收录最多的名家大篇,这足可见其作品在中学语文教学上存在的不可比拟的教学意义。但大部分的初中生往往疏远或排斥学习鲁迅作品,语文教师也一度认为鲁迅作品教学实施难度巨大。在教育改革不断深入的今天,初中语文教学中又该如何解读鲁迅作品呢?  一、走进鲁迅,从精神世界开始  想要理解鲁迅作品的真正内涵,我们首先应该从理解鲁迅的精神世界开始。学习鲁迅“粉身碎骨浑不怕”的铮铮铁骨
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近日,笔者有幸领略了全国著名特级教师薛法根和王崧舟的教学风采.巧合的是,两位老师不约而同地在教学中借助板书“□□”,形象地给学生指点学习方法,直接指向学生语言运用能
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细节是解读文本的钥匙。如果老师在教学中关注文本细节,怀有一颗敏锐的心,一定能带领学生走进文本,走进作者的心灵。  一、一个标点,叩击心灵之窗  《一条大蟒蛇》是一年级课文。文中有这样一句话:“啊!是一条碗口粗的大蟒蛇!”这句话中连用两个感叹号,意义重大,于是我这样引导学生细读。  师:当作者看到这条蟒蛇时发出了“啊”的一声,从这个感叹号中你体会到了什么?  生:我体会到了作者的惊讶。  生:我体会