【摘 要】
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近日,笔者有幸领略了全国著名特级教师薛法根和王崧舟的教学风采.巧合的是,两位老师不约而同地在教学中借助板书“□□”,形象地给学生指点学习方法,直接指向学生语言运用能
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近日,笔者有幸领略了全国著名特级教师薛法根和王崧舟的教学风采.巧合的是,两位老师不约而同地在教学中借助板书“□□”,形象地给学生指点学习方法,直接指向学生语言运用能力的发展,让学生在课堂上真真切切地获得提高.rn一、妙用“□□”,在“忽悠”中渗透阅读方法rn下面是薛法根教学《九色鹿》片段.rn师:《九色鹿》源自一个佛经故事,画在敦煌莫高窟第257窟的墙壁上.这是一组连环画,有九幅图.我们读到的这个故事就是根据这九幅画写下来的.老师曾经看过这组壁画,太漂亮了,九色鹿栩栩如生.你们想看吗?我把它画下来好不好?
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诗词，是语言艺术的精髓所在。中国是诗的国度，诗歌创作名家辈出，精彩纷呈。对于充满幻想的小学生来说，从小爱诗、读诗，必定能丰富想象、发展思维、涵养性情，陶冶心灵，为成长打下丰厚的精神底子。各个版本的小学语文教材中，都收录了许多意境优美、韵律和谐的古诗词。学习古诗词对于弘扬民族优秀文化，提升学生人文素养的重要作用正日益受到人们的重视。 一、小学古诗词教学存在的怪象 然而一个奇怪的现象就是：幼儿时期
鸡鸣、犬吠,袅袅炊烟从寨子里浮起来了,飘飘摇摇进了林子。父子俩早早起了床。父亲手脚麻利,戴上斗笠,荷上锄头,“吱”地打开门,走出去。儿子的动作显得嫩生了许多,摸下床,掬
【摘要】笔者根据自己从事实验教学的经验和体会,提出了全面理解实验教学效率的概念,并论述了提高实验教学效率的若干问题。 【关键词】实验教学 效率 【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)11(a)-0100-01 1 引言 提高实验教学效率是实验室工作的出发点,提高学生分析问题、解决问题的能力是实验教学的最终归宿。经过多年的实践探索,人们认为广义的
语文教学中，尤其是初中，我们应该利用好教材里的插图，可以更好地激活教学，激发学生的学习积极性，也更利于深化教学效果。并且，图文并茂，也是苏教版初中语文的突出特点。 一、利用插图，加深学生对课文的理解 插图是直接具体可感的视觉艺术，利用文中的插图为学生有效地打开一条“高效通道”。如在学习《端午日》这课时，教师不必仅仅局限于端午节的风俗，完全可以从文中的插图入手，给学生介绍他们所不熟悉的吊脚楼这一
科学发展观,第一要义是发展。高校领导班子工作的根本任务之一就是要统筹领导高校的改革发展稳定工作,按照科学发展观的要求,实现学校事业的科学发展、创新发展、和谐发展。近年来,高校改革发展取得了很大的成绩,一个重要原因就是高校领导班子坚持解放思想、不断创新发展理念,坚持与时俱进、不断提高办学治校能力。高校领导班子应在总结成功经验的基础上,进一步更新观念,自觉运用创新的发展理念指导学校改革发展的新实践,不
教学目标：《囚绿记》中矛盾的夸张处理艺术 专家点评：这篇文章教学，一般老师都是将爱与爱的方式的矛盾作为教学目标，这其实是“非语文目标”；执教者将这个目标定位为这种矛盾的处理艺术，就回到了文学艺术，这才是“语文目标”。一篇课文可挖掘的教学点很多，对于初三学生，将教学目标定位为欣赏作品艺术处理方式，并能实际运用，定位比较准确。 课堂呈现： 师：生活中，人与人、人与自然界都会有矛盾产生，那么作家们
读《马说》,总有一种怨怒之情郁积于怀,“千里马常有, 而伯乐不常有” 是一种怀才不遇的慨叹;“安求其能千里也? ”是一种不平的怨恨;“其真不知马也”是一种无言的愤怒.
一.作文题目有一句话说,我们每一个人都是单翼的天使,只有相互拥抱,才能自由飞翔;其实很多时候,我们在搬掉别人面前绊脚石的同时,恰恰也是在为自己前进铺路。而现如今的很多
高等学校领导班子引领学校事业发展的能力,突出反映在科学决策上。科学决策是指人们在管理活动中,在预测的基础上,依据科学理论,运用科学方法,对社会经济、企业、事业等发展的方向、目标、规划、计划、政策、策略和重大措施等做出的选择。决策作为一种管理活动,是指从方案的形成到拍板定案的整个过程,而不是拍板定案的瞬间,其效应更体现在方案实施之后。因而,决策具有可行性、择优性、指导性、实效性、开拓性和超前性、风险
鲁迅先生的作品是初中语文全册教材中收录最多的名家大篇，这足可见其作品在中学语文教学上存在的不可比拟的教学意义。但大部分的初中生往往疏远或排斥学习鲁迅作品，语文教师也一度认为鲁迅作品教学实施难度巨大。在教育改革不断深入的今天，初中语文教学中又该如何解读鲁迅作品呢？ 一、走进鲁迅，从精神世界开始 想要理解鲁迅作品的真正内涵，我们首先应该从理解鲁迅的精神世界开始。学习鲁迅“粉身碎骨浑不怕”的铮铮铁骨