切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
“教育”孩子切莫越过法律边界
“教育”孩子切莫越过法律边界
来源 :城市道桥与防洪 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiqing
【摘 要】
:
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【出 处】
:
城市道桥与防洪
【发表日期】
:
2015年20期
【关键词】
:
教育
棍棒
中国
童年记忆
父母
法律边界
孝子
俗语
精髓
荆条
好人
尺度
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#~7#块、8#、8
其他文献
论教唆犯的处罚根据
对于教唆犯究竟为何应受处罚,在学界素有争论,通过对教唆犯处罚根据论的各学说进行比较研究,探寻各种处罚教唆犯理论的差异,可以看到折中惹起说既关注教唆犯自身固有之不法,
学位
教唆犯
处罚根据
折中惹起说
教唆犯二重性
基于就业导向的高职艺术设计专业造型基础课实践教学研究
【摘 要】 高职艺术设计专业一般采取“三段式”人才培养模式,包括专业基础课,专业课,实习,而其中专业造型基础课是专业基础课当中的重要组成部分,是基础中的基础。虽然近年来积极开展校企合作,工学结合,但其设置的课程体系与艺术设计的就业需求还没有建立起有机的联系,导致企业招不到合格的高技能人才,而经过三年高职环境艺术设计专业教育培养的毕业生,其职业技能尚未形成,大多不能短时间内适应岗位要求,毕业生就业率
期刊
高职艺术设计
造型基础
就业导向
专业设置
实践教学研究
艺术设计教学
就业方向
教学情境
“三段式”
评价考核
我对新课改理念下七年级历史教学的思考
看了一期美国明星教师罗恩·克拉克担任《天天向上》嘉宾的节目,从中我了解到当下美国最优秀的教师的教学方法和理念,受益颇多。而面对新课程改革背景下的七年级历史,我们该
期刊
新课改理念
七年级
历史
课程改革背景
美国
教学方法
教师
克拉克
明星
节目
嘉宾
物业服务公司的安全保障义务研究
近年来,随着“购房热”现象的出现,物业管理作为一种新生事物迅速发展起来,与此同时,业主与物业服务公司就安全保障问题产生的矛盾冲突也日益突显。目前,我国《侵权责任法》
学位
物业服务公司
安全保障义务
侵权责任
补充责任
韩国大果枸杞的引种试栽表现
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
韩国
大果
枸杞属
多种维生素
滋肝补肾
微量元素
人工栽培
落叶灌木
经济性状
免疫力
多年生
氨基酸
植物
益精
修剪
提高
人体
乔木
果实
功效
基于核酸适配体功能化石墨纳米颗粒荧光探针的17β-雌二醇快速检测方法
本文通过对荣华二采区10
期刊
中华人民共和国工业和信息化部公告2013年第71号(机械工业部分)(续二)
期刊
人民共和国
工业
信息化
公告
消费者作为瑕疵给付买受人的权利救济
我国现行法对瑕疵给付买受人没有做出消费者与商人的区分,忽视了消费者在商品交易中处于弱势地位的特殊性。同时,其相关规定分散于多部法律之中,既造成了不必要的立法资源浪
学位
瑕疵给付
消费者
权利救济
我国家族企业治理法律问题研究——以公司化家族企业治理为中心
家族企业是一种既传统又现代的企业形态,历史悠远却又基业常青。据统计数据显示,在全世界企业总数中有65%的企业为家族性质企业,在世界500强企业中更是占据近40%的份额。1这一切
学位
家族企业治理
公司化家族企业
控制权保护
家族信托
公司法规制
产权结构
二○○二年度《现代渔业信息》杂志1—12期索引
(括号里前面的数字是期数,后面的数字是贯数)·卷首语·竹01ogue恭贺新年··················。····……《现代渔业信息》杂志编委会、 《现代渔业信息
期刊
与本文相关的学术论文
“
教
育
”
孩
子
切
莫
越
过
法
律
边
界
“
教
育
”
孩
子
切
莫
越
过
法
律
边
界
打骂惩罚
孩
子
不能逾
越
法
律
边
界
切
莫
如此
教
育
孩
子
教
育
孩
子
切
莫
“特殊化”
教
育
孩
子
切
莫
“打耳光”
教
育
孩
子
切
莫
“打耳光”
切
莫
对
孩
子
“爱护
过
度”
切
莫
忽视对“好”
孩
子
的
教
育
家长
切
莫
忽视
孩
子
的
教
育
莫
让
孩
子
越
学
越
“笨”
莫
让
孩
子
越
学
越
“笨”
越
过
边
界
越
过
边
界
切
莫
过
早给
孩
子
灌输性知识
切
莫
苦了
孩
子
切
莫
错怪
孩
子
切
莫
强迫
孩
子
切
莫
“心罚”
孩
子
切
莫
“心罚”
孩
子