【摘 要】
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随着时代的发展,德育工作面临新的挑战.封闭的、传统的德育方法在当今社会面前显得有些苍白无力.谈话作为德育的重要方法,运用最为经常和广泛.然而,在实际谈话时,教师讲道理
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随着时代的发展,德育工作面临新的挑战.封闭的、传统的德育方法在当今社会面前显得有些苍白无力.谈话作为德育的重要方法,运用最为经常和广泛.然而,在实际谈话时,教师讲道理、摆事实、树典型,学生则缄默不语,低头似在思过;有的口头上认同,行动上仍屡次犯错;有的不但听不进教师的教诲,反而产生反感、对抗情绪.为此,在教育实践中,我运用心理干预技术,对谈话法加以优化.
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