【摘 要】
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教师是课堂教学的组织者,他自身的情感、修养、品质、心态会直接影响学生的学习兴趣.好的情感、修养、品质、心态能较好的调动学生的学习积极性,是学生主动学习的催化剂.如果
【机 构】
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天柱县坌处中学 贵州天柱556600
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教师是课堂教学的组织者,他自身的情感、修养、品质、心态会直接影响学生的学习兴趣.好的情感、修养、品质、心态能较好的调动学生的学习积极性,是学生主动学习的催化剂.如果教师能倾注满腔热情,用生动而富有激情的语言去创设感染力的教学情景,吸引学生天真的双眼,就能与学生产生共鸣,从而提高学生学习数学的积极性,主动的去学习数学.出此之外,怎样才能很好的提高学生学习数学的兴趣呢?我从以下几个方面进行:
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