【摘 要】
：
本文探究化学习题教学的方法,列举实际案例,论述“变式”教学在培养学生发散性思维方面的功能。
This article explores the teaching methods of chemical exercises, cite
论文部分内容阅读
本文探究化学习题教学的方法,列举实际案例,论述“变式”教学在培养学生发散性思维方面的功能。
This article explores the teaching methods of chemical exercises, cites the actual cases, and discusses the function of “variant” teaching in cultivating students’ divergent thinking.
其他文献
随着城市化进程的推进，曾一度被边缘化的农民工群体如今越来越多地被看成是城市不可或缺的“新市民”。在农民工迈向新市民的道路上，他们有着怎样不为人知的特殊感受？又有着什么迫切的期盼？ 更多的关照 2月2日，上海火车站，守着大包小包的农民工们成群结队席地而坐，几乎占满了整个南广场。老家在安徽太和县的4个女农民工这样坐在车站已经六个多小时了，她们4人本来就是亲戚，去年结伴到上海郊区的一家私营五
本文综述了近几年来胰岛素治疗脑缺血损伤的一些实验研究进展,着重探讨了胰岛素对动物脑缺血后的代谢状态、血压、惊厥率、死亡率、神经功能缺陷及病理解剖方面的作用,并详细
病历摘要患者,女性,24岁。因反复发作两大腿疼痛,无力4年,心悸3月,於1989年元月14日入院。患者4年前无明显诱因渐觉两大腿肌肉疼痛,行走费力,登车,攀梯时症状尤著。检查两大
1. 指示剂的选择 例1 已知常温、常压下，饱和碳酸溶液的pH=3.9，试推断用标准盐酸滴定未知浓度的NaHCO3溶液时，适宜选用的指示剂及滴定终点时指示剂颜色变化情况是（ ） A. 选石蕊作指示剂，颜色由蓝变红 B. 选甲基橙作指示剂，颜色由橙变黄 C. 选酚酞作指示剂，溶液的红色褪去 D. 选甲基橙作指示剂，颜色由黄变橙 解析 指示剂的变色范围要尽可能接近恰好中和时的pH。
第四学段是义务教育的收官学段,在这一阶段写好记叙文既是重点又是难点。如果能够有序列、有侧重地训练,那么学生就不会再惧怕作文,更会为他们今后的学习和工作打下良好的基
我科于1987年起选用新的手术入路经胼胝体切除丘脑、基底节肿瘤,效果满意,值得推荐。现报告3个典型病例。 例1 男,9岁.因发作性头、面部抽搐7年,发音如成人和阴茎肥大半年于
小学班级管理质量的好坏,直接关系到教学质量的高低,也关系到教学目标能否实现。由于小学生缺乏一定的自律意识,因而在班级中可能会出现各种各样的问题。这时,为了保障教学工
我们于1987年10月～1990年9月对29例幕上恶性脑肿瘤患者采用术中、术后局部化疗。取得较好效果。其中男18例、女11例。年龄20～58岁,平均44岁。肿瘤位于额颞叶13例,颞顶叶7例,顶
小型企业多集中在加工业、商业、服务业。这些小型企业的主要优点是:(1)能独自经营,可按自己的愿望经营。(2)能增加收入,使产品适销对路,有自己的特色。(3)具有挑战性,竞争
福建省政府办公厅日前专门下发了《关于在全省农村开展家园清洁行动的通知》,要求各地从今年开始,积极开展农村垃圾污水治理工作,各行政村要安排专门环卫工人,建立垃圾清运保