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<正>2015年课程标准修订过程中,专家组提出了数学核心素养这一概念,为数学基础教育指明了目标,同时也给数学教师提出了更高的要求.我们知道,直观想象是六大数学核心之一,如何在教学备考中培养学生的直观想象能力?这是我们高中数学教师要认真思考的问题.笔者长期从事高中数学教学工作,深刻地体会到学生,特别是文科生数学直观想象能力的薄弱.立体几何中的三视图问题是培养学生直观想象能力的一个很好的载体.在教学