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综合性大学举办高等工程教育已经成为一种发展趋势。特别在地方性院校中表现尤其明显，许多高校都在进行工程教育人才培养模式的改革，主要趋势是“拓宽口径、加强基础”。本文对北京大学“元培计划”和浙江大学竺可桢学院的教学改革实践进行介绍并比较分析。结合宁波大学工科综合基础教学强化班的办学实践，对高等工程教育的人才培养模式改革进行研究，并对工科综合基础教学强化班存在的问题进行分析，提出改革建议。