【摘 要】
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高中数学学科的教材中包含了很多复杂抽象的数学概念、定义以及公式内容,而如何让这些繁琐的数学知识内容激活学生的数学思维,培养和提升学生的创造性思维能力,则成为了当前
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高中数学学科的教材中包含了很多复杂抽象的数学概念、定义以及公式内容,而如何让这些繁琐的数学知识内容激活学生的数学思维,培养和提升学生的创造性思维能力,则成为了当前高中阶段数学学科教学的重点发展方向.同时结合新课程改革教育要求,高中数学学科的教学也面临着全面的改革和创新,本文结合高中数学教学实践,针对学生创造性思维的培养策略进行了分析和研究,并总结了几点建议,以供参考.
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