【摘 要】
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目的:分析高血压患者选用中西医结合治疗的价值.方法:取2018.10～2019.12接收80例高血压患者研究,将其分为2组(随机表),对照组(n=40选用西医治疗),试验组(n=40选用中西医结合治
【机 构】
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临沂市河东区九曲街道社区卫生服务中心 山东 临沂 276034
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目的:分析高血压患者选用中西医结合治疗的价值.方法:取2018.10～2019.12接收80例高血压患者研究,将其分为2组(随机表),对照组(n=40选用西医治疗),试验组(n=40选用中西医结合治疗),对比临床疗效、血压水平.结果:试验组临床疗效(92.50％)较对照组(75.00％)高,P<0.05.试验组血压水平优于对照组,P<0.05.结论:高血压患者选用中西医结合治疗对降低舒张压、收缩压,提高临床疗效效果更理想.
其他文献
摘 要： 在新课标的教育改革中，提高物理课堂效率的问题是现在老师密切关注和思考的问题，根据近几年的教学实践，本文从优化教学设计、培养学生思维、运用现代教育技术等方面探讨如何提高物理课堂教学效率。 关键词： 物理课堂教学效率 教学设计 学生思维 现代教育技术 现在的高中生面临巨大的升学压力，老师也面临新课程改革的挑战。学生希望能在单位时间内学到更多知识；老师希望提高课堂教学效率。如何提高课堂教学
摘 要： 一提到高效课堂我们很容易想到“多和快”，即课堂的容量要大，节奏要快，这样在单位时间内可以教与学更多的东西。教学实践证明，若一味追求“多和快”往往事与愿违，欲速而不达。学生真正理解了知识才是最重要的，而“真正理解”需要建立在自主、合作、探究的基础上，这就要求教师留给学生充足的时间和空间，所以高效课堂需要“等待”。 关键词： 物理高效课堂 等待策略 相势而等 相势而导 相势而停 一、让“
摘 要： 本文主要从认识物理实验教学的重要性，增加学生感性认识的需要，理解抽象物理原理的需要，培养探知能力的需要等方面阐释在初中物理教学中加强实验教学的必要性。 关键词： 物理实验教学 感性认识 物理原理 探知能力 物理的一门以实验为基础的自然科学，学生必须通过观察与实验的方法才能掌握抽象的物理概念与原理，欲取得较好的教学效果，必须重视物理实验。实验既是物理学的基本知识，又是学习物理学的基本手
摘 要： 学习兴趣的培养至关重要，教师本身充满激情，是让学生兴趣高涨的关键；以实验为基础、理论联系实际，是培养学生学习兴趣的核心；教学设备的完善，是激发学生学习兴趣的基础。 关键词： 初中物理教学 学习兴趣 培养方法 基础阶段 《物理课程标准》明确指出：“培养兴趣是初中物理教育成败的关键和主要标志。”初中是学生学习到物理的基础阶段，如果没有把最基础的物理知识学会，则势必会影响到后面更深层次的物
摘 要： 在当今社会，人们越来越重视环保问题，而随着环境问题越来越严重，在化学教学中应该大力开展绿色化学实验。在高中化学教学中融入环保理念，将更多的环保知识传授给学生，引导学生树立保护环境的责任感，并帮助其在日常生活中养成环保的行为习惯。本文介绍了绿色化学实验的本质，提出几点有效开展绿色化学实验及环保的措施，以期能提高化学实验教学质量，增强学生环境保护意识，从而促进社会与环境的发展与进步。 关键
摘 要： 物理是一门以实验为基础的自然科学，新课改大力提倡进行以探究式教学为主的多元化教学，组织学生开展好科学探究是物理老师迫切需要解决的问题。本文主要从重视实验，更新教学理念，正视科学实验中的“乱”像，不要忽视演示实验的作用，开展多样化的实验探究活动等方面阐释在物理实验教学中如何提高教学效率，如何促进学生成长。 关键词： 初中物理实验教学 教学理念 演示实验 实验探究活动 在新课程教学中，老
当今我国课堂教学过度功利化，存在“考什么就教什么，怎么考就怎么教，教学跟着考试走”的现象，把应试训練及其测试等方法手段当成课堂教学的全部内容，而忘记了教育的根本目标是“培养人、教做真人”。伟大教育家陶行知说“千教万教，教人求真”，教人求真就必须让化学课堂贴近生活实际，实现学以致用。在教学过程中，我主要从以下几个方面组织实施。 一、学生动手实验，主动获取知识 在当前高考制度下，一些学生不喜欢化学
摘 要： 化学课堂探究是一种科学的学习方法，如果不在课堂探究教学前做好准备，则只能使探究流于形式，学生收获甚微。作者结合化学教学实践，提出只要通过设计合理的课前预习方案，就能保障全体学生参与课堂探究教学的有效性。 关键词： 高中化学课堂 探究性教学 课前准备 新的《高中化学课程标准》明确指出让学生“经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学