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一、一题多解,体现数学思想rn例1 已知x2+y2=16,求x+y的最大值和最小值.rn1.用方程思想.rn方程思想,就是分析数学问题中变量之间的等量关系构造方程,通过研究方程的解,转化问题,解决问题.在很多情况下,巧用一元二次方程根的判别式,可以快捷解决问题.rn
“条件极值”题型多种解法策略
【摘 要】
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一、一题多解,体现数学思想rn例1 已知x2+y2=16,求x+y的最大值和最小值.rn1.用方程思想.rn方程思想,就是分析数学问题中变量之间的等量关系构造方程,通过研究方程的解,转化问
【出 处】
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中学生理科月刊（高中版）
【发表日期】
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2005年9期
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