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聋校语文教学作为整个教育课程的重要环节，对聋校学生沟通交际和语言能力培养有着非常重要的作用。严格意义讲，聋校语文教学质量的好坏，在很大程度上决定着聋校学生的长远发展。随着社会的快速发展，我国特殊教育也获得长足的发展，但是依然还存在一些问题。本文主要是在分析当前聋校语文教学存在困境的基础上，提出了四点创新策略。