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迄本期末，我校对理工科学生开设与人文素质培育有关的通识课程已有三学期了，历经一年半的努力，我们从第一学期的摸着石头过河到今天，是有些体会，疑惑仍存。为了使学生学习后确有所获，文化修养提高，进而养成自觉地学习习惯和终身的自学能力，成为更加全面、综合，宽口径、多适应性的人才，我们感觉很有必要把体会与疑惑加以总结，以改进教学，提高教学质量。