【摘 要】
：
摘要：高三数学二轮复习的目的是在一轮复习的基础上，让学生对高中数学知识的整体框架及思想方法等有深层次的认识并掌握，同时进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。如何让二轮复習更加有效，本文以“多元变量的最值问题”这节课为例，对课堂的有效性作一些探讨。 关键词：高三数学；二轮复习；有效性；多元最值问题
论文部分内容阅读
摘要：高三数学二轮复习的目的是在一轮复习的基础上，让学生对高中数学知识的整体框架及思想方法等有深层次的认识并掌握，同时进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。如何让二轮复習更加有效，本文以“多元变量的最值问题”这节课为例，对课堂的有效性作一些探讨。
关键词：高三数学；二轮复习；有效性；多元最值问题
其他文献
摘要：新課程强调初中数学教学要关注学生创新能力及实践能力的培养，如何做到在教学活动中让学生真正成为课堂的主体，成为思维的主角，是我们数学老师需要深入研究和实践的。但值得注意的是，一个不善于创新和实践的老师是无法引导学生走向创新和实践的。本文结合理论研究，并立足于当前初中数学教学创新能力培养的现状分析，从课堂、教材、作业等方面做出了如下探索。 关键词：初中数学；师生；创新；实践；研究策略；实施建议
摘要：班主任是班级管理的参与者，组织者是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观的引导者，他们的工作潜移默化地影响着学生的人生观和世界观，对学生以后的生活有着指引作用。因此班主任的工作是至关重要的，我认为作为班主任应该做到：教育学生要将心比心，用实际行动去感化学生；对于不同的学生要用不同的教育方式，不能一味地用传统的教育方式，从而达到真正的教书育人的目的；对待学生要宽容，要了解学生，尊重学生。
摘要：化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行科学探究的主要方式。因此，在化学教学中，如何选好实验，用好实验，做好实验，充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。针对化学实验教学，结合笔者多年物理教学实践谈谈自己的想法和做法。 关键词：化学；实验教学；课堂 一、 创设新颖问题情景，激发学生质疑探究 根据教学内容用实验故事或创设促使学生提出问题的情景等，诱发探究欲望，激发学生兴趣。
摘 要：专题活动是苏教版数学课程中的一个较新的领域，对教师的课程意识及教与学的课堂模式等提出了新的挑战。《间隔排列》即是由原四上调整为三上并定专题活动内容。这节课中呈现的问题，我们非常熟悉，类似这样的问题，我们习惯上称之为“植树问题”。不过，在苏教版教材中的命名是“找两种物体间隔排列的规律”。为何叫“找规律”？命名的不同，意味着什么？ 关键词：核心素养；专题活动 课前思考 《间隔排列》即是由
摘要：基于核心素养的教育要求教与学的方式发生变革。“以学生为中心”，促进学生主动学习，学会学习。本文从课堂教学实际出发，就物理课堂教学中落实“以学生为中心”的具體策略阐述了自己的一些体会和思考。 关键词：课堂教学；以学为本；以生为本；五学模式 基于核心素养的教育要求教与学的方式发生变革。“以学生为中心”，围绕真实情境中的问题展开探索，激发学生的原有经验，促进学生主动学习，学会学习。这种教学方式
摘要：近年来，邮轮旅游在我国成为一种逐渐兴起的又备受关注的旅游方式。但是，就邮轮旅游而言，我国对之的研究少之又少，关于邮轮旅游方面的资料和信息也少之又少。在我国，乘坐皇家加勒比邮轮推出的邮轮旅游全程时间大约一周左右，航线主要是以日韩和欧美航线为主。而我国邮轮旅游的乘客有以下方面的显著特点：游客以中青年为主，多数游客是首次乘坐邮轮；客源地以华东、广东及东北为主；游客职业多是事业单位、公司职员和企业管
江苏省中小学教研室第十一期立项课题（2015JK11—L077） （常州市钟楼区西林街道中心幼儿园，江苏常州213000） 摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》科学探究目标中指出“亲近自然，喜欢探究。”本课题充分利用园区及周边自然资源，开展了一系列丰富多彩的种植活动，课题立足社会调查，在分析调查数据的基础上，提出了针对性的应对策略及建议。这些多种形式的种植活动为幼儿提供了充分接触自然、认识自然
摘 要：教师是课堂教学的主要设计者和重要实施者，是新课程标准及要求的忠实践行者和坚定执行者。只有构建起良好的师生关系，才能为顺利完成教学目标任务打下坚实的保证。在新课程改革的大背景下，初中数学教师必须树立与时俱进的教育理念和教学观念，准确定位自身角色，创新现有教学方式，精心组织课堂教学，实施有效教学策略，让初中生“主体风采”得到生动展现，“技能情操”得到显著提升。本文作者现从转变教学角色角度，分别
摘要：课堂教学效率的提升得益于很多因素，其中既有“教”的因素，又有“学”的因素，以及教育资源因素。在教学实践中，教师应致力于三个因素的开发，为提高教学质量奠定基础。本文基于初中数学教学实际，对此进行了探讨。 关键词：初中数学；课堂教学；教学效率；初中生 严格来说，所谓提高教学质量仅仅是初中数学教学的一个近期目标，而促进学生长期发展，才是基础教育的长远规划。课堂是实施教育的核心平台，课堂教学质量
摘 要：从2017年开始，龙岩市中考思想品德学科由开卷考试调整为闭卷考试。考试形式一变，学生的学习方式、老师的教学方式都要有所调整。本文从教学目标的确立、教材处理、教学铺陈、教学检测、教学辅助等角度，就如何因应闭卷考试，提高课堂教学的有效性谈几点看法。 关键词：闭卷；教学；因变 2017年龙岩市中考招生政策规定：中考各学科由福建省统一命题，思想品德和历史由开卷考试转为闭卷考试。语文、数学、英语