论文部分内容阅读
摘 要：历史知识枯燥乏味，若不采用有趣的记忆方法，是很难记住历史的。在历史学习中，学生应该充分展开想象的翅膀，运用巧妙的方法来记忆历史知识。对这些方法进行了介绍。
关键词：记忆；方法；比较；联想
“授人以鱼，不如授人以渔。”教师传授学生知识的同时还应教给学生科学的学习方法。中学历史内容繁多，时空跨度大，不少学生反映这样一个普遍现象：学习历史，学的时候容易，记的时候困难。如何记忆历史基础知识呢？其实这里边是有很多技巧的。在长期的教学实践中，我总结了几种方法，供大家参考。
一、记忆历史首先必须在理解上下功夫
历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等，所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉。
二、善于化繁为简、化难为易进行记忆
1.公式记忆法
在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如，历史事件=时间 地点 人物 简单过程 结果 意义。经过=准备 发生 结果。人物=姓名 时代 事迹（包括思想、活动或著作） 影响。作品=作者 成书年代 内容 意义（或影响）。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
2.列表图示法
列表图示法就是把零散的材料集中起来，将相关知识的各要素以表格或图示的形式罗列出来，使其脉络分明、条理清晰。如，古代科技文化成就；近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的重要会议；世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等。
3.比较记忆法
比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，弄清它们之间的区别和联系。这种方法往往和列表法结合起来运用。有以下几种：（1）把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。（2）把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较。（3）把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较。如，中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响。（4）中外比较。如，世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。（5）比较既可以是横向比较，如，英、法、美三国资产阶级革命的比较：①资产阶级革命爆发前；②资产阶级革命爆发的导火线；③资产阶级革命开始的标志；④资产阶级革命中颁布的重要文献；⑤领导人；⑥意义。比较也可以是纵向比较，如，秦亡汉兴和隋亡唐兴的比较。
4.联想记忆法
联想记忆法可分为纵向联想和横向联想两种。
纵向联想就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来，即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。如，在教学《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，我们可上溯到公元230年孙权派卫温去夷洲（即台湾），元设澎湖巡检司，郑成功收复台湾，到清设台湾府，从这一系列事件中得出一个结论：台湾自古是中国领土。再简要提一下，直到第二次世界大战后期，《开罗宣言》中明确规定日本必须归还侵占的中国领土，到二战胜利后，台湾才回归祖国，日本侵占中国台湾达50年之久。这样将有关台湾的知识就前后贯通起来了。
横向联想法就是把中外发生在相同时期的不同历史事件，或不同时期的同类历史事件联系起来。如讲到1939-1945二战（世界反法西斯战争）就要联想到中国抗日战争。1919年，巴黎和会召开，就要联想到中国五四运动。
5.谐音记忆法
这种方法就是利用同音或者近音字来巧妙地记忆知识。如，八一南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承，用“柳叶煮粥喝”（柳是刘伯承，叶是叶挺，煮是朱德，粥是周恩来，喝是贺龙）这五个字来帮助记忆，就方便多了。又如，宋应星的《天工开物》：天上有星星，从人名和书名中各取一个字连接起来记忆。1898年戊戌变法记为“1（幺）898，戊戌变法。”
6.歌诀记忆法
歌诀记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆。比如，我国古代的朝代变更频繁而且多，为了方便记忆，可用以下的诗歌：尧舜禹、夏商周，春秋战国乱纷纷，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
7.简语归纳记忆法
用简短的几个字来归纳所记的内容，可以大大提高记忆效果。如，学习隋朝大运河的有关内容，可以用“一二三四五”来归纳记忆：①一条大运河；②沟通南北两方；③运河沿岸有三个重要城市：涿郡、洛阳、余杭；④运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；⑤连通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。又如，新文化运动前期的主要内容，可总结为“三提倡，三反对。”
8.浓缩记忆法
浓缩记忆法可分为内容浓缩法和字头浓缩法两种。
内容浓缩法就是根据材料主干，将其内容的精华和核心进行高度压缩或分解，用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。如，北魏孝文帝改革的主要内容：①颁布均田令；②接受汉族的先进文化，令鲜卑贵族采用汉姓，穿汉服，说汉话，与汉族通婚；③迁都洛阳并采用汉族统治阶级的制度。可浓缩为：“一均、二化、三迁治”。这样读起来顺口，记起来便当。
本文介绍了几种记忆历史知识的巧妙方法。当然，记忆历史的方法因人而异，广大师生可以在学习过程中不断探索，寻找到适合自己的记忆历史的最佳方法。
参考文献：
[1]王红，何南方.走进名校：中考历史总复习[M].1版.长春：吉林教育出版社，2013.
[2]苟坤明.重庆市中考试题分析与复习指导：历史[M].6版.重庆：重庆出版社，2013.
[3]武泽涛.中考试题研究：历史[M].3版.西安：陕西科学技术出版社，2013.
（作者单位 重庆市开县岳溪镇跳蹬中心小学）
？誗编辑 鲁翠红
关键词：记忆；方法；比较；联想
“授人以鱼，不如授人以渔。”教师传授学生知识的同时还应教给学生科学的学习方法。中学历史内容繁多，时空跨度大，不少学生反映这样一个普遍现象：学习历史，学的时候容易，记的时候困难。如何记忆历史基础知识呢？其实这里边是有很多技巧的。在长期的教学实践中，我总结了几种方法，供大家参考。
一、记忆历史首先必须在理解上下功夫
历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等，所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉。
二、善于化繁为简、化难为易进行记忆
1.公式记忆法
在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如，历史事件=时间 地点 人物 简单过程 结果 意义。经过=准备 发生 结果。人物=姓名 时代 事迹（包括思想、活动或著作） 影响。作品=作者 成书年代 内容 意义（或影响）。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
2.列表图示法
列表图示法就是把零散的材料集中起来，将相关知识的各要素以表格或图示的形式罗列出来，使其脉络分明、条理清晰。如，古代科技文化成就；近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的重要会议；世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等。
3.比较记忆法
比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，弄清它们之间的区别和联系。这种方法往往和列表法结合起来运用。有以下几种：（1）把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。（2）把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较。（3）把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较。如，中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响。（4）中外比较。如，世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。（5）比较既可以是横向比较，如，英、法、美三国资产阶级革命的比较：①资产阶级革命爆发前；②资产阶级革命爆发的导火线；③资产阶级革命开始的标志；④资产阶级革命中颁布的重要文献；⑤领导人；⑥意义。比较也可以是纵向比较，如，秦亡汉兴和隋亡唐兴的比较。
4.联想记忆法
联想记忆法可分为纵向联想和横向联想两种。
纵向联想就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来，即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。如，在教学《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，我们可上溯到公元230年孙权派卫温去夷洲（即台湾），元设澎湖巡检司，郑成功收复台湾，到清设台湾府，从这一系列事件中得出一个结论：台湾自古是中国领土。再简要提一下，直到第二次世界大战后期，《开罗宣言》中明确规定日本必须归还侵占的中国领土，到二战胜利后，台湾才回归祖国，日本侵占中国台湾达50年之久。这样将有关台湾的知识就前后贯通起来了。
横向联想法就是把中外发生在相同时期的不同历史事件，或不同时期的同类历史事件联系起来。如讲到1939-1945二战（世界反法西斯战争）就要联想到中国抗日战争。1919年，巴黎和会召开，就要联想到中国五四运动。
5.谐音记忆法
这种方法就是利用同音或者近音字来巧妙地记忆知识。如，八一南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承，用“柳叶煮粥喝”（柳是刘伯承，叶是叶挺，煮是朱德，粥是周恩来，喝是贺龙）这五个字来帮助记忆，就方便多了。又如，宋应星的《天工开物》：天上有星星，从人名和书名中各取一个字连接起来记忆。1898年戊戌变法记为“1（幺）898，戊戌变法。”
6.歌诀记忆法
歌诀记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆。比如，我国古代的朝代变更频繁而且多，为了方便记忆，可用以下的诗歌：尧舜禹、夏商周，春秋战国乱纷纷，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
7.简语归纳记忆法
用简短的几个字来归纳所记的内容，可以大大提高记忆效果。如，学习隋朝大运河的有关内容，可以用“一二三四五”来归纳记忆：①一条大运河；②沟通南北两方；③运河沿岸有三个重要城市：涿郡、洛阳、余杭；④运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；⑤连通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。又如，新文化运动前期的主要内容，可总结为“三提倡，三反对。”
8.浓缩记忆法
浓缩记忆法可分为内容浓缩法和字头浓缩法两种。
内容浓缩法就是根据材料主干，将其内容的精华和核心进行高度压缩或分解，用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。如，北魏孝文帝改革的主要内容：①颁布均田令；②接受汉族的先进文化，令鲜卑贵族采用汉姓，穿汉服，说汉话，与汉族通婚；③迁都洛阳并采用汉族统治阶级的制度。可浓缩为：“一均、二化、三迁治”。这样读起来顺口，记起来便当。
本文介绍了几种记忆历史知识的巧妙方法。当然，记忆历史的方法因人而异，广大师生可以在学习过程中不断探索，寻找到适合自己的记忆历史的最佳方法。
参考文献：
[1]王红，何南方.走进名校：中考历史总复习[M].1版.长春：吉林教育出版社，2013.
[2]苟坤明.重庆市中考试题分析与复习指导：历史[M].6版.重庆：重庆出版社，2013.
[3]武泽涛.中考试题研究：历史[M].3版.西安：陕西科学技术出版社，2013.
（作者单位 重庆市开县岳溪镇跳蹬中心小学）
？誗编辑 鲁翠红