小学数学创新思维能力的培养

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaox8712
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现今大部分学校在进行数学课堂教学时通常以提高学生逻辑思维能力以及培养其创新精神为主要教学理念,其中,创新教育应用于数学实际教学过程时,教师根据教学内容来设计相应的创造性活动,不仅活跃学生课堂学习氛围及提高其对自身创造能力的认知,同时还有利于全面培养学生创造性思维能力以及提高其学习能力,以达到教学课堂高效性的最终目的具有积极的影响作用。本文旨在阐述教师在进行小学数学课堂教学时对于创新教育的相关应用及教程设计,如下所示。 Nowadays, most of the schools in mathematics classroom teaching are usually based on improving students’ ability of logical thinking and cultivating their innovative spirit as the main teaching concept. Among them, when innovative education is applied to the actual teaching process of mathematics, teachers design corresponding creative activities according to the teaching contents, It not only plays an active role in stimulating students ’classroom learning atmosphere and enhancing their cognition of their own creative abilities, but also helps to cultivate students’ creative thinking skills and enhance their learning abilities so as to achieve the ultimate goal of teaching classroom efficiency. The purpose of this article is to describe the related applications and tutorial design for teachers in the teaching of primary mathematics as follows.
其他文献
随着现代信息技术的不断发展,其逐渐成为重要的教学工具,被广泛应用于现代教育工作当中,并发挥了重要的应用价值。小学数学教师在实际教学工作中应当有意识地打破传统教学模
骆宾王作为“初唐四杰”中年辈最长的诗人,以其富丽华藻、苍然有骨的诗风以及跌宕传奇的人生经历成为唐代诗歌史中的重要人物.但《旧唐书·文苑传》在评价其文学成就时,却以
数学课堂充斥着单调、枯燥、乏味,没有喜怒哀乐,更没有生活的激情,对学生来说是一种煎熬,而不是真实生活的愉悦体验.作为数学老师必须改变当前数学课堂的现状.陶行知先生早就
所谓“预设”,就是对课程教学所做的设计,它是建立在对教材深入的解读和对学生准确分析的基础上,对教学目标、教学内容、教学过程和教学策略等所做的方案.教学预设水平决定着
新课程改革的实施,重在强调教师教学应秉持“以人为本”的原则,即在日常教学过程中,教师应注重体现学生在学习中的主体地位,并对学生之间的个体差异给予充分地尊重.对此,作为
在小学教学过程中,数学是极为重要的基础课程.如何提高数学课堂教学效率已经成为了教师们当前研究的重中之重.本文针对小学数学课堂教学效率展开研究与讨论,并提出几点建议,
摘要:课堂教学高效与否,关键在于师生双方执行相关课堂要素情况怎样。为此,打造小学数学高效课堂,就需要我们采取科学而有效手段。采用何种手段呢?本文从三个维度给出建设性建议。  关键词:小学数学;高效课堂;打造策略  生活中,人们做事情,一般都要考虑到效率问题。教学活动也是这样,一节课的教学到底如何,也需要拿效率来衡量或者权重一下。一般来说,课堂教学活动的效度,可以分为低效、有效和高效三种。笔者认为,
本文通过对荣华二采区10
期刊
在初中数学课堂教学过程中,教材是重要的载体,所以老师应该紧紧抓住教材内容,着力于指导学生掌握正确的数学学习方法,培养学生的探究能力.本文具体分析初中生数学学习方法和