【摘 要】
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所谓“预设”,就是对课程教学所做的设计,它是建立在对教材深入的解读和对学生准确分析的基础上,对教学目标、教学内容、教学过程和教学策略等所做的方案.教学预设水平决定着
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所谓“预设”,就是对课程教学所做的设计,它是建立在对教材深入的解读和对学生准确分析的基础上,对教学目标、教学内容、教学过程和教学策略等所做的方案.教学预设水平决定着教学过程的有效性,直接关系到课堂教学效率和教学质量.因此,笔者认为,教师在进行课堂预设环节时,应讲究“刚柔并济”,把握好它们之间的度,了解并掌握好课堂预设的基本策略,让课堂预设真正为有效教学服务.
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