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<正>中学语文教学,除了让学生积淀必要的知识、形成基本的操作技能,更具有深远意义的是引导他们形成"语文思想",掌握语文的"思维方式"。为了达到此种目标,阅读教学必须从精读入手,让他们在"咬文嚼字"的过程中养成语感,在文意辨析的过程中站稳"唯物"的立场,掌握辩证的方法。这不仅关系着阅读能力的形成,还