【摘 要】
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摘要：传统的教学模式以教师主动施教为主，学生被动吸收知识，缺乏探究思考与应用内化。本文以计算机类“网络设备配置与管理”课程为例，依托职教云平台，对“线上线下”混合式教学模式进行了研究和实践，充分利用“线上”资源学习的灵活性，发挥“线下”课堂教学的针对性，实现两种教学模式的有机结合。充分发挥教师的主导作用，明确学生学习的主体地位，有助于提高课堂教学效果，实现学生自主学习水平与能力的提升。 关键词：
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摘要：传统的教学模式以教师主动施教为主，学生被动吸收知识，缺乏探究思考与应用内化。本文以计算机类“网络设备配置与管理”课程为例，依托职教云平台，对“线上线下”混合式教学模式进行了研究和实践，充分利用“线上”资源学习的灵活性，发挥“线下”课堂教学的针对性，实现两种教学模式的有机结合。充分发挥教师的主导作用，明确学生学习的主体地位，有助于提高课堂教学效果，实现学生自主学习水平与能力的提升。
关键词：职教云平台;线上线下;混合式教学模式
中图分类号：G642
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