【摘 要】
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近年来,随着新一轮教育改革的持续推进,音乐教学的地位越来越高,高中音乐教学既能够陶冶学生的情操,也是渗透德育工作的重要途径。高中生正处于思维发展与意识形成的特殊阶段
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近年来,随着新一轮教育改革的持续推进,音乐教学的地位越来越高,高中音乐教学既能够陶冶学生的情操,也是渗透德育工作的重要途径。高中生正处于思维发展与意识形成的特殊阶段,德育尤为重要,音乐教师需把德育科学融于音乐教学中,真正做到其"乐"无穷,相"德"益彰,实现音乐知识、能力与德育的有机统一,促进学生全面发展。
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