【摘 要】
:
目的分析评价南昌市第一医院抗高血压药的应用情况及趋势,以供临床用药参考。方法对本院2009—2011年抗高血压药应用品种、用量、销售金额、用药频度(DDDs)、药品限定日费用(DDC)
论文部分内容阅读
目的分析评价南昌市第一医院抗高血压药的应用情况及趋势,以供临床用药参考。方法对本院2009—2011年抗高血压药应用品种、用量、销售金额、用药频度(DDDs)、药品限定日费用(DDC)等进行统计、分析。结果抗高血压用药整体呈现上升趋势,其中钙通道阻滞剂(CCB)、血管紧张素转化酶抑制剂(ACEI)、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(ARB)最常用,其次是β受体拮抗剂与复方制剂。结论本院抗高血压药的应用发展趋势基本是以中价位的CCB、ACEI、ARB为主流,其次多用β受体拮抗剂及高价位的复方制剂,辅以低价位的利尿药为
其他文献
目的探讨电致孔脉冲仪配合血栓通注射液对类风湿关节炎局部关节肿痛的疗效。方法将50例类风湿关节炎活动性患者按入院单、双号分为观察组(n=25)和对照组(n=25)。观察组在患者受累
王崧舟老师说过,要“炼就第三只眼睛”,才能发现文本的奥妙。其实每一堂课教师的教学都是对文本的一次解读历程,你解读到什么程度,就会教到什么程度。只有心中装有厚厚的有关文本的东西,才能更好地诠释语文课堂。 文本细读的着眼点肯定是语言,教师如何真正实现自己的文本细读呢?第一,要实现文本细读,首先要解决的是教师自身的“精神惰性”问题。第二,在进入文本时,重要的是要始终保持一种全然进入的敏感和警觉。对每一
【正】小学科学是以观察、实验为基础的重要学科。当前,在老师们都普遍重视实验课的开设之后,在热热闹闹的实验课堂上,我们还需要关注更多的细节,以全面提高实验课质量,培养
目的将循证护理应用于血液透析患者,探讨预防低血压的护理方法。方法将50例血液透析患者随机分为观察组和对照组,各25例;观察组使用循证护理,对照组使用常规护理。比较2组患者并
课程改革对信息技术在教学内容的呈现、教学过程、师生互动方式的积极作用给予的关注,建构主义学习理论对于学生自主建构知识体系的基本观点为本文所举的整合模式提供了理论支
随着现代教育技术发展普及,低年级语文课堂变得越来越精彩,特别是多媒体课件的使用,使原本朴实无华的课堂显得精彩纷呈。生动多彩的画面效果,身临其境的音效,大大刺激了儿童的感官,在吸引儿童注意力、激发学习兴趣、突破重难点等方面确实起到了不可忽略的作用。但如果不能恰到好处地运用这种先进教学手段,不能把握使用课件的“度”,效果往往适得其反,弊大于利。 一、不利于儿童生长发育 低年级孩子身心都处于生长发育
本文总结了深圳职业技术学院推进产学研合作教育的基本模式:成立专业管理委员会,使办学与产业有机结合;建立实践教学基地,使人才培养立足于职业教育氛围;开展应用技术研究,以
重症肌无力危象(myasthenic crisis,MC)指重症肌无力(myasthenia gravis,MG)患者本身病情加重或治疗不当引起呼吸肌无力所致的严重呼吸困难状态。MC在MG患者发生率为15%~20%,是MG
1病例资料患者,男,53岁,因双下肢浮肿9年,头晕不适5年于2011年1月25日入南昌大学第四附属医院治疗。患者2002年诊断为"慢性肾小球肾炎慢性肾功能衰竭,尿毒症期",予以维持性血液
苏霍姆林斯基曾说:“在语言里,有2000到2500个写法正确的字,它们是知识、读写能力的‘骨架’。经验证明,如果儿童在小学里牢牢地记住这些字,他就成了有读写能力的人。”可见字词教