【摘 要】
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中学语文教学中“非连续性文本”阅读是语文与生活结合的重要阅读方式,是新课标重点推出的内容,也是实际教学中的全新领域,如何引导学生在日常学习中更好地开展这种文本的解
【机 构】
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福建省泉州市泉港区三朱中学 福建泉州 362111
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中学语文教学中“非连续性文本”阅读是语文与生活结合的重要阅读方式,是新课标重点推出的内容,也是实际教学中的全新领域,如何引导学生在日常学习中更好地开展这种文本的解读,在一线教学中探讨有效策略是解决问题的有效途径.纵观近几年各地的中考语文试题,非连续性文本俨然成为了香饽饽.但在老师不是很清楚“非连续性文本是什么”的情况下,非连续性文本阅读试题大量登陆中考,这对学生和老师无疑是一场硬仗.当前,我国语文阅读教学较偏重于文学性较强的小说、散文,而对于相对比较理性、运用性强的非连续性文本,则不但缺乏训练,甚至陌生.这显然与这个高度重视信息整合和运用的社会发展不相适应.
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