金老师让我们测量教室的长度。我心想：这太简单了，直接用尺量不就行了。金老师说不能用尺量，只能用身边的物体去测量。
　　同学们议论纷纷，有的说用手臂量，有的说用铅笔量……大家说了一些方法，可是金老师说都不行，因为用手臂量误差会很大，用铅笔量太麻烦……
　　最后，我们决定用两本书量。我和郑熠辰、沈昊祺一组。我负责做记号，郑熠辰负责计算，沈昊祺用书测量。我们一点一点小心翼翼地测量，就怕稍有倾斜，使数据的误差变大了。测量到最后，还有一个小空缺没法测量出来，怎么办呢？
　　哈哈，有了！沈昊祺想到他口袋里的糖果。他拿出糖果，往空缺里一放，刚好。第一步完成，接着第二步是测量出书本的长度和糖果的长度。两本书共长40厘米，糖果长2厘米。最后一步，把这些数据加起来算出总和就行了。我们一共用书本量了17次，那就是17×40（厘米），再加上最后那颗糖果2厘米，答案出来了：682厘米。
　　（指导老师 金明娟）
　　特别报道：
　　《小学生导刊》“2014年‘发现作文’大赛”开赛啦！
　　请登录“小学生导刊·中国童话网”首页（tonghua.hnjy.com.cn），查看“活动消息”栏目中的“征文启事”，了解活动详情。期待同学们积极参赛！征文将在刊物择优发表，获奖者将得到神秘奖品！