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随着当前计算机技术的广泛应用，数学思想已经渗透到了非常广泛的领域。国际上甚至有学者提出了“高技术本质上是一种数学技术”的观点。数学建模在知识经济时代的作用不可小觑。数学模型是一种用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，因此对于培养学生多方面的创造性能力具有很强的可操作性和挑战性，并能有效激发学生对实际问题的探索兴趣。值得高中阶段的数学教学进一步探究数学建模的教学。