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<正>地理信息的获取和解读是学生学习地理必备的素养,同时也是高考考查的四大基本能力之一,但在实际教学和考试中笔者发现,学生在该项能力上存在缺失。通过多年的教学实践和研究,笔者总结出了"236思维模式",利用该模式培养学生获取和解读地理信息的能力,
创新思维模式 培养学生获取和解读地理信息的能力
【摘 要】
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<正>地理信息的获取和解读是学生学习地理必备的素养,同时也是高考考查的四大基本能力之一,但在实际教学和考试中笔者发现,学生在该项能力上存在缺失。通过多年的教学实践和
【机 构】
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陕西省旬阳中学;
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2015年01期
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