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中学生正处于思维的发展阶段，不可能一次性把握数学活动的本质，例如，遇到问题如何解决，发现错误怎么办，学生把要学的东西自己发现或创造出来，这就需要进行反思。
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新课程教学中培养学生反思能力的点滴体会
【摘 要】
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中学生正处于思维的发展阶段，不可能一次性把握数学活动的本质，例如，遇到问题如何解决，发现错误怎么办，学生把要学的东西自己发现或创造出来，这就需要进行反思。 教学实践表明：反思可以提高学生的数学意识，优化学生的思维品质；通过反思可以沟通新旧知识的联系，促进知识的同化和迁移；通过反思可以提高学习效率，培养数学能力。因此，我在数学教学中，主要从概念教学，解题教学，与章节复习入手培养学生的反思能力。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年15期
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